思维导图培养孩子的思维能力

孩子思维发育的黄金时间就是在2-8岁，这个时期孩子的认知力逐渐增强，能明白很多事情，并能够发展自己的思维，拓展表达能力。所以家长一定要重视这个黄金时间，可以说你孩子一生的能力都是从这个时候开始培养的。这里推荐用思维导图的形式来训练孩子的思维能力，往往可以起到事半功倍的效果。
悟语学堂在培养孩子口才的同时，也会利用思维导图来培养孩子的思维能力。针对2-5岁的学员，课上会鼓励孩子用图像的形式绘图，再小的学员，虽然不会画图，但是悟语学堂会采用“思维导图法”进行教学。比如：思维小游戏《动物世界》，会鼓励孩子们说出在大自然中出现的多种多样的动物，并且进行分类，天上的、陆地上的、水里的，孩子们会调动思考，完成分类，这正是“树形图”的功能；又或者，自创动物小谜语，老师引导孩子从动物的颜色、特点、爱吃的东西以及带给我的感受几个维度展开描述，这正是利用“气泡图”的原理帮助孩子进行思考。针对5-8岁大师班学员，悟语学堂的课程中一再强调，思维导图是一种能够将隐形思维显性化、显性思维结构化的可视化思维工具。说到底，思维导图是一种辅助孩子进行语言组织的工具，在学习之初，鼓励孩子绘图，是要让他们在绘图的过程中体验思维的组织过程，并且在表达的过程中有“抓手”有“道具”。随着孩子对思维导图越来越熟悉，真正将思维导图做到“为我所用”，慢慢告别“跃然纸上”的绘图，做到“手中无图，心中有图”，真正掌握即兴表达的精髓。而且8-15岁的孩子不是没有思维导图，而是不强求绘制思维导图，但是仍然会使用思维导图法进行思维力的培养，联想、描述、对比、顺序、分类、拆分、因果、类比等等思考能力仍然是教学的，是孩子一生受益的思维能力。
由此可见，思维导图是语言组织建构的工具，不会为画图而画图，“为我所用”重要。拥有思维结构化的能力，可以让我们拥有更好的逻辑性，处理事务更有调理，说起话来句句到位，生活中即兴的表达也比同龄人更有逻辑更清晰，明显的就是你会发现每个家长都会问的那个问题，今天学校发生什么了呀，他说得更清楚了，这也有利于你们之间的亲子沟通