AR体感认知教育安全教育ar设备学校教育机构适用

在传统教育技术时代，教育方式主要为口语、文字、黑板、图片、实物等“人工化”的1.0时代；随着科技的不断进步，尤其是视听媒体技术的进步，电影、电视、互联网、智能APP等画面、声音为标志的教育2.0时代到来；近年来，随着体感、AR、VR等虚拟现实教学概念的提出，教育模式也逐步进入到以“沉浸式”体验为主的3.0时代。
对于党中央和提出的“去小学化”要求，大家的态度都是理解和支持的。很多园长吐槽，其实幼儿园也不愿意过早的教小朋友们小学的知识，但是父母们都担心自己的孩子在幼儿园学不到知识，上小学的时候容易掉队，幼儿园逼于无奈只能教一些简单的小学阶段的知识。现在国家政策已经很明确了，幼儿园要“去小学化”，幼儿园可顺势而为，把“教学模式”转变为“游戏模式”。
关于如何进行“游戏化学习”这个问题，每个幼儿园都有不同的观点。教研能力比较强的幼儿园想通过课程设计实现游戏化教学，创新能力比较强的幼儿园想借助新技术可以实现游戏化教学，经济条件比较好的幼儿园想直接采购新的教育装备来实现游戏化教学。其实，以上这些只是形式和工具，幼儿园实施游戏化教学的核心是转换思维 — 以幼儿为中心
基于“快乐学习，梦想成真”的理念，提出利用AR体感技术结合幼儿教育的内容和方式，提供“AR互动式体验教育”新的游戏化教育模式。
利用体感交互、3D、AR增强现实等技术，将学前教育和小学教育阶段无法直接感知、体验、实践的课程知识，通过接近真实的三维场景呈现出来，孩子通过奔跑、伸展、跳跃等肢体动作与三维场景中的人物操作互动，从而起到学习、体验、认知、探索、启发心智的作用。