2019《数学学习与研究》数学教学研究方向教师评职称学术期刊论文征稿

《数学学习与研究》杂志是由东北师范大学主管，吉林省数学会与东北师范大学出版社联合主办的省级数学类期刊杂志。杂志经新闻出版总署批准，全国发行。国际标准刊号：ISSN1007-872X，国内统一刊号：CN22－1217/O1，邮发代号：12-377。杂志为国内为数不多的数学类研究专刊，为国内数学类刊物。《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的学术期刊。杂志涵盖数学研究丰富的学术资源，展示数学教育的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。


《数学学习与研究》
主管单位：东北师范大学
主办单位：吉林省数学会
国际刊号：ISSN：1007-872X
国内刊号：CN：22-1217/O1
出刊周期：半月刊
出版地:吉林
语种：中文
开本：16开
邮发代号：12-377
创刊时间：1983
收录情况：知网


《数学学习与研究》征稿栏目
数学天地、专题研究、解题技巧、创新思路、交流平台、学习心得、德育渗透、教材分析、教法感悟、教学管理、教学艺术、学习方法、课改、师生关系以及本刊专稿等栏目。灵活多样，丰富多彩，不拘一格。


《数学学习与研究》稿件要求
1.数学学习与研究杂志为数学类专刊，投稿文章选题与数学相关；
2.电子稿件采用Word格式，在题目下边写清作者姓名、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求注明：摘要、关键词；
3.数学论文通常含有大量公式，对于公式请使用WORD自带的公式排版，严禁使用图片替代；
4.论文字数要求每版不超过2300字。如含有公式较多，需适当折算字符数；
5.文章如有表格，请使用三线表，表格标题及表格编号请标注清楚；如有图片,请确保图片足够清晰。
6.本刊有权对来稿做修改，如不同意修改，请投稿时注明。
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《数学学习与研究》2019第5期知网收录目录节选
高教视野
职业院校数学模块化教学探究 张晓蓉;崔周进;2
论高职数学机考模式 石静;3
正态分布在考试结果评价中的应用思考 孙若琪;4
高等数学课程中难点内容教学策略——以微积分为例 曹剑成;5-6
基于探究式学习的高等数学课程设计与教学实践——条件极值部分 张雁;7
岭参数的选取 徐佳;8+10
新诠释下的牛-莱法微积分(代)核心概念的简教程纲要及说明——一种完全不需要极限、无穷小概念的微积分新理论 沈卫国;9-10
公共数学课程课堂教学信息反馈体系构建研究与实践 徐登明;11-13+15
应用型本科院校高等数学课程分级教学改革探索 叶菁;14-15
市场竞争中的Nash平衡模型的建立与求解 李小琴;16+18
高职院校高等数学教学现状及反思 周娟;徐辉;17-18
Stolz定理及其应用探究 张睿;19-20
基于特色的案例教学法在复变函数与积分变换课程中的实践 王媛媛;21
高职机电学生数学学习兴趣分析 李梅玲;王云青;刘婉慈;蒋悦;22
问题串教学在高职数学教学中的应用 袁翠霞;23+25
基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用 张红周;24-25教学方法
浅探高中立体几何学习障碍和对策 林永山;26
刍议发散思维教学法在高中数学课堂中的应用 曹秋芹;27
探究高中数学教学中提高学生自主学习能力的方法 丁春梅;28
浅谈高中数学教师的身份转变 宋晓东;29
化归思想在高中数学函数教学中的运用及实践研究 邓志强;30
用好微课,提升高中数学教学质量 周洁;31
在反思中提升能力——论高中数学教学中学生反思能力的培养 孙娟;32
用问题“驱动”数学课堂 俞军;33
数形结合思想在高中数学学习中的运用 朱俊豪;34
高三数学有效复习的策略研究 董礼斌;35
如何将数学建模有效引入高中数学教学 刘翠英;36
合理运用多媒体提高高中数学课堂教学效率 刘福亮;37
浅谈高中数学创新能力与高中数学教学 贾婕;38
如何在高中数学教学中培养学生的逻辑思维 熊祥荣;39
浅议高中数学教学中几何画板的运用 张国飞;40
探讨高中数学概念教学中问题情境的创设 张明东;41
探讨如何用“知识生长树”提高文科生的数学思维 施能奖;42
数形结合思想在高中数学教学的研究 李宏欣;43
初高中数学教学衔接之我见 陈东;44
高中数学概率解题典型错误及总结 徐永川;45
数形结合在初中数学教学中的运用探析 邝国胜;46
“微课时代”下中职数学教学的变化 张海涛;47
数学建模融入数学与应用数学实践教学体系探讨 马志逊;48-49
统计与概率的教学研究 王;50
问渠那得清如许,为有源头活水来——例谈小学数学综合与实践活动课程的开发与利用 雷雯;51
浅谈初三数学复习中激活课堂教学的有效策略 陈卫星;52
初中数学教学中加强培养学生观察能力 徐锦凤;53
探究“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用 郭亚;54
情感教育在初中数学教学中的实施研究 陈宇;55
数学思维在高中数学教学中的体现探析 张培双;56
初中数学学生“潜意识”认知的培养途径 张海蓉;57
关于初中数学“培优辅差”有效思考 柳绪论;58
初中数学课堂促进学生深度学习的策略 潘长成;59+61
初中数学教学中注重培养学生解题思路的分析 黄世辉;60-61
谈初中数学“学材再建”的实施策略和原则 蔡陈军;62
任务驱动教学法视角下初中数学课堂构建策略探究 陈毅群;63
浅谈初中生在数学学习中所面临的困难与挑战 陈修文;64
数学语言——打开初中数学教学大门的“金钥匙” 高艳华;65
数学探究活动的设计与呈现方式之谈 李世红;66-67
有效提问在数学课堂教学中应用 刘大祥;68+70
合理运用错误资源有效解决实际问题的研究 张海方;69-70
小学数学教育中立思考能力养成分析 周媛;71
小学学生数学计算能力提升办法探讨 张伶;72
小学数学应用题教学研究 林秋凤;73
基于教育心理学下的小学数学学习分析 颜秀娟;74
探究小学数学教学中学生立思考能力的培养策略 齐爱兰;75
对数学课堂“问”的思考 汪育清;76
对小学数学生活化教学的研究探索 严偲华;77
小学数学小组合作学习的有效性研究 张皆凤;78
例析在小学低年级数学中培养学生的教学语言 王峰;79
信息技术支持的小学数学教学创新 张冰;80
在小学数学教学中渗透核心价值观 徐美华;81课改
基于高中数学核心素养的渗透教学 邱光云;82
开展小组活动,培养数学核心素养 白茂军;83
高中数学问题解决式教学策略探究 黄雅倩;84
国内关于数学核心素养问题的研究综述 罗云;夏小刚;85-86
浅谈高中数学教育的变革与回归 曹丹育;87
基于核心素养下提高高中生数学运算能力策略初步探究 罗人全;88
浅谈探究性学习在高中数学教学中的应用 韩世海;89
如何将函数思想融入高中数学教学 何介;90
指向数学核心素养的教学设计框架初探 罗云;91
浅谈初中数学教学中课堂的构建 郭玲斌;92
基于数学核心素养的初中数学教学优化策略 汪祥艳;93
浅谈信息技术在初中数学教学中的作用 戴荣;94+96
初中数学教学的分层教学课堂实践研究 巫锡祥;95-96
基于核心素养的初中数学课堂教学探略 周韶华;97
浅谈如何用活用好初中数学教材 李剑忠;98
数学核心素养视角下如何培养学生的数感 朱贝;99
初中数学翻转课堂教学策略分析 管颖;100
新课改环境下农村中学数学教学的思考与策略 叶繁;101
初中数学教学中抽象思维能力的培养分析 赵俊杰;102
怎样培养中学生学习数学良好的方式与习惯 郭慧英;103
试论信息化教学环境下小学数学的教学 姚治国;104
经历探究过程 提升数学核心素养 张晓妮;105
数学教学中学生生活知识的有效运用 苗闯;106
新课程背景下小学数学教学生活化的研究解析 刁荣贵;107
小学数学教学如何实现教学创新 郭青锋;108
数学文化在小学数学教学中的渗透探析 包静;109
小学数学教学如何实现教学创新 周静静;110
小学数学教学中如何培养学生的创新意识 李丽;111
生活情境教学法在小学数学教学中的应用对策分析 朱玲;112案例剖析
校本教材中提升小学数学素养探寻——以校本课程“购物”单元为例 陆逸茹;113
高中数学有意义教学探究——利用导数研究函数单调性案例分析 蔡振树;114
初中数学课堂的有效提问——以“反比例函数背景下的三角形”一课为例 朱华梅;115-116
巧设驱动性问题 点燃思维的火花——谈“一次函数图像”教学设计片段 王令壮;117
快乐与数学同行 素养伴活动共生——巧用课始一分钟提升学生综合素养的实践探讨 孙淑桃;118
探究视角下的小学计算教学例谈——以“分数乘法”的教学为例 吴斌;119
化“有形”为“无痕”,化“结果”为“过程”,提升计算练习的育人价值——“两位数乘两位的练习”教学评析 季焕庆;120+122
“鸡兔同笼问题”的解决方案初探——兼谈学优生的多样思维 刘锦霞;李玉娇;121-122
以问题为有效培养学生的问题意识 李华健;123解题技巧与方法
巧用“洛必达法则”求解导数恒成立问题 张鸿;李艳艳;124
数列通项公式常用求法 周平;125
立体几何中的值问题 孙岳炜;126
向量背景下双变量的值问题 韩松霖;127
圆锥曲线视角下的向量值问题 黄蕊;128
导数知识在函数解题中的应用 汪杰;129
一题多解谈高考导数题的解法与教学 汪家玲;130
“配平法”在不等式中的应用 魏金玲;131
高中数学中的立体几何的解题技巧 黄灿;132
以“定”解“动”——例析高中几何中动点型值问题的解法 柴泽礼;133
圆锥曲线及其切线的系数关系 邓成雄;134-135
引导学生数形结合解题策略浅探 李加达;136+138
用方程根的判别式巧解三角极值 刘志平;137-138
拉格朗日中值定理与洛必达法则巧解高考题 杨佳怡;139+141
学好高中数学的思考 周学严;140-141
浅谈思维导图在高中数学解题教学中的实践应用 李学贤;142+144
核心素养背景下提高高中生解题思维——多思少算 王瑜;143-144
浅谈数学分析思想在高中数学解题中的应用 刘少华;145
以问题关联为导向寻找能力突破口 李娇;146-147
浅谈初中数学教学创新之创新题 艾岱;149专题研究
负风险模型的调节系数与破产概率 李依霏;150
由新高考“六选三”引出的递归问题 亓佳彤;151交流平台
灵活运用信息技术,构建高中数学课堂 姜国涛;152
高中数学思维的自我培养——数学学习方法分享 王城博;153
外来民工子弟学生学习数学兴趣的研究 张俊生;154
利用函数图像探求方程和不等式的性质 刘珍;155
学习传统文化 落实数学育人功能——《传统文化学习备考读本(高中)》学习心得 张福生;156-157
小学数学课堂中如何培养学生语言表达能力 石秀波;李文秀;158
关于新课程背景下口算教学研究 王洪梅;159
导学式教学法在小学数学教学中的应用探讨 许映雪;160
让学生的智慧在指尖舞动 屠鹃;161