宜兴学教师证直接就业上元

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教师义务的社会基础是： 、教师义务根源于现实的社会主义教育劳动的内在关系；第二、教育义务的内容是由社会主义教师道德规范决定的。 教师义务的作用是： 、履行教师义务，有益于减少和协调教育工作中的“冲突情势”，教育劳动顺利进行； 第二、履行教师义务，可以使教师在教育劳动中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为； 第三、履行教师义务，有益于在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质。 14、教师荣誉的含义和内容是什么？ 答：教师荣誉是社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。 教师荣誉的内容： 、光荣的角色称号；第二、无私的职业特性；第三、崇高的人格形象；第四、丰厚的劳动回报。 15、教师威信的含义、意义、形成条件和途径是什么？ 答：教师威信是教师在教育环境中，特别是在学生集体中的道德地位、道德尊严和道德影响力。 教师威信的意义： （一）教育威信是教师开展教育教学工作的道德基础；（二）教育威信的高低直接影响教育劳动的效果； （三）教育威信是教师不断自我完善、自我进取的积极精神因素。 教育威信形成的条件： 1、客观条件：不以教师的意志为转移的外部因素，宜兴教师资格考试宜兴教师考编制对教育威信的形成具有重大影响。 2、主观条件：（1）素质（2）人格魅力（3）评价手段（4）师生关系 教育威信形成的途径： （一）学校教育教学实践活动（二）日常的师生交往（三）印象的建立 16、什么是教师职业道德规范？我国中小学教师职业道德基本规范的内容有哪些？ 答：教师职业道德规范是在教师职业活动
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