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变形计:针对飙车偷东西沉迷手机厌学早恋等屡教不改

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多动症的临床表现:

1,注意缺陷为本症主要的表现之一,患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不专心听讲,易受环境的干扰而分心,注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。做事有始无终、丢三落四,常半途而废。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。轻度注意缺陷时可以对自己感兴趣的活动集中注意,如看电视、玩电脑游戏等;

2,活动过多主要表现为过分不安和(或)小动作多,患儿行为幼稚,与其年龄不相符,常来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室,话多、喧闹、插嘴、惹事生非,影响课堂纪律,多动有两种类型:持续性多动患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。境遇性多动,多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻;

3,情绪不稳,易激惹,任性,自我控制能力差,即使知道会导致不良后果却仍然抑制不住自己的行为。常伴并无明确目的的快速、不的行为动作,表现幼稚,易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折。行为唐突、冒失,不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训;

4,主要表现为学习成绩差,患儿智力是正常或基本正常的,其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度,智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难;

5,有半数左右患儿可见有神经系统软体症,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。

揭阳市天天向上教育基地隶属于揭阳市天天向上教育咨询有限公司,经营范围:教育咨询服务,青少年成长信息咨询,青少年行为矫正,心理咨询,素质拓展训练等。主要帮扶对象为:厌学、早恋、离家出走、飙车、偷东西等具有严重不良行为且屡教不改的未成年人。我们“挽救一个孩子,幸福一个家庭,和谐整个社区”的原则,对帮扶开展具有针对性的心理辅导和培训,并采取全封闭式的管理模式,结合感恩励志、行为矫正、社会实践、传统文化、法治教育、模拟法庭、音乐艺术及心理咨询等多元化的“体验式”教育和青少年素质教育,让每一位有偏差少年“好好学习、天天向上”。


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