广东孩子内向孤僻青少年全寄宿全托学校

人的思想是可以交流的，那为什么我们的家长在面对我们的学生的时候，为能心平气和的进行交流呢?是的，在教学中我们都会遇到交流很困难的学生，有的是本身的交流有困难，如语言表达的障碍，而有些学生是思想上的障碍，前者我们可以理解，可后者我们就会很恼火，可我们知道这样的学生更不能用“以硬治硬”，我们应该采取“以柔治钢”的方法来处理，这样就可以收到事半功倍的效果了。教育无论是什么教育，我们都应该把握“因材施教”的原则，但无论是什么样的材，怎样的教育，我们都要相信：沟通与疏导是较好的方法。何况我们的学生无论犯下什么样的错误他们都是无意识的，就算是又犯了同样的的错误，我们身为成年人也应该正视他们的错误，他们毕竟还是不懂事的孩子。我们应该允许他们错误，更要相信他们会改正错误，有了这要的心理，我们的孩子就不会是一无是处了。在看到孩子的优点的同时，对孩子指出他们需要改进的地方，这样不也同样起到了教育的目的吗?我们可以不防一试。大家都知道洪水泛滥较好的办法不是防洪筑堤，应该是疏通河道，排水泄洪。人在思想狭隘的时候猛如洪水，如只采用一般的筑堤法不解决不了实质问题的。我们家长应该，从思想上教育、引导孩子。而不是采用简单的、粗暴的管束手段。那样，相反会使孩子和家长产生强烈的抵触情绪，产生逆反心理。在某种程度上，要给孩子一个个人发展和思维的空间，承认孩子是一个立的、有思维的个体。不能以大欺小，让孩子产生厌恶心理。

很有道理的一段话： 在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！ ——致父母！我们共勉！ “生而不养，不如鸟兽；养而不教，愧为父母。”

谈几句家庭教育的感悟 你可以不，但是你可以表现很积极。 你可以生活委屈，但是你可以表现得很热爱生活。 你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。 你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？ 你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？ 你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师？ 孩子是看着家长的背影长大的。 每一位成功的孩子都在父母身上找到的因子。 每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。 管教孩子父母思想统一立场一致。 关爱孩子理性科学让他感知。 教育孩子是一项退休的事业。 期望孩子成才不是说在嘴上想在心上，更要体现在长期行动上。

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。 父母可能认为，只要孩子不满意，尽量满足孩子的要求，孩子可以平息不满。然而，这种情况会导致孩子欲望无限膨胀。因此，教育孩子要学会控制，是教育的重要内容。为了避免这样的事情发生，重要的是不要让孩子一开始要什么有什么。在孩子小的时候，有实现目标的手段我们将坚决拒绝，他会了解一些他的要求无法实现，也不会终离家出走。在学校的小仪器是一个淘气鬼的名字，课堂上坐，底部像油一样，手和脚都没有停下来的时候。离谱的是，他的脾气很倔强。只要他不想做的事，妈妈和爸爸会说是没有用的，如果语气重了一点，他失去了他的脾气，不吃饭，不睡觉。有一次，因为我的妈妈拒绝给他买的电动玩具，他离家出走了!在老师和家长整整5个小时的开导下，后发现他在一个老房子的一个角落里哭了，他筋疲力尽，但还是不肯回家，他的父亲要打他，后被迫回家。在激烈的冲突，父母和子女，父母做两件事：一是通过对事件的发生和解决教育孩子提问，如何达到要求，并不能达到要求应采取什么样的态度。二是解决当前的冲突。这两个任务，在许多情况下，有一个矛盾。为了让孩子学会自律，一些要求，不能。但是许多父母的溺爱，往往作为重要的任务，解决这件事，即使没有为孩子的教育方面。但是每一次的冲突采取息事宁人的态度，实际上就是要培养孩子更不贪婪。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。 因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。 在休息和节假日的空闲时间，中国学生喜欢做的3件事是：上网聊天和游戏、听音乐学唱歌和看电视，出去运动的不足30%。 时下火爆全国的《荣耀》坐拥2亿用户，其中大学生用户就占了25%，14岁以下的中小学生占据3.5%。越来越多的儿童青少年参与其中，相比于游戏带来的娱乐体验，耗时费力的体能锻炼的魅力不值一提。 在征兵体检中，医生印象深的一幕，就是小伙子们在体检间隙，一有空就会掏出手机。 部分应征青年更是争分夺秒，在等待的几分钟时间里玩游戏，直到被叫到名字才恋恋不舍地站起来接受检查。

孩子无法立的原因 人在成长之中，需要完成两次分离； 次分离就是所谓的断乳，第二次分离，被称为叫做心理断乳； 次分离，不再吃妈妈的乳汁； 那么第二次分离，就不再吃原生家庭的乳汁！ 这个说法听着很有道理，但是我认为这是一个的谎言，什么意思呢？因为在中国家庭里头，经常不是孩子不想断乳，而是父母舍不得孩子断乳，听起来好像是父母不愿意停止对孩子的哺乳，其实是错了，父母不愿意停止在孩子身上吸奶，那么吸什么奶汁呢？就是你的人生，我说了算，我替你做选择，我替你做决定，我对你的人生有决定权，而且同时我又不负责任，如果你过的不好，我可以说你怎么过的那么差呢？你怎么过的这么烂？但是他们忘了是他们为孩子做了选择。 “只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母爱德误区。 从小放手让孩子去尝试、去体验、去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心！