Siemens 6ES7390-1AE80-0AA0 配件

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目前在工业机器人技术课程教学中，大多数采用课堂讲授与课外实践的模式，不过会以课堂理论知识为主，所以会产生比较明显的枯燥感，导致学生不会积极主动的参与到教学中。在开展实践环节时，也会通过校内实践的形式，因此并不能满足实践教学的需求，所以校内实训缺乏有效性，无法对学生的操作能力提供帮助，学生也不能把知识转化为技能，这也是当下工业机器人技术课程教学的劣势。除此之外校园在技术方面更新较为缓慢，无法跟上时代的发展，很多技术来跟上发展的脚步，所以无法完成预期的教学目标，帮助学生进入到社会实践，很多学生在毕业后依然缺乏实践操作能力，这也是教学中的一大缺陷。

作为一门的选修课程，其教学目标就是为了帮助学生，了解工业机器人的特点、结构与分类还有其他领域的知识，甚至与人工智能的关联，等等。一般来说基础内容就是了解机器人的控制技术与方法，其次是作用与任务，后再进行相应技术的研发，因此要按照流程开展教学，循序渐进地帮助学生掌握机器人技术课程。目前该产业已经成为国家发展的关键，很多国家的制造业水平与科技水平，都要通过该领域进行衡量，所以工业机器人技术发展，已经成为必然的趋势。该领域相比传统的机电产品，要具备更加良好的环境适应性与智能，其教学目标不仅要注重基础，也要深入了解工业机器人，教学过程中不仅要通俗易懂，也要具备性，这样才能让学生真正掌握该技术，并达到预期的教学目标。