突泉县青少年心理辅导

青少年在学校经常失眠，虽然我不敢苟同“厌学”这一用词。问题是一个力求上进的好孩子怎么会突然厌学？

其实，很多孩子看起来非常好学，只因为精神内耗，无法正常学习，所以不得不“厌学”。



结论是：类似这样的孩子有抑郁和焦虑倾向，伴随严重的强迫思维。

其异常表现，是因长期压抑内心而引起的心理冲突。

虽然在别人眼里，他无忧无虑，但对一个懂事的孩子，稍有一点挫折，就会多愁善感。

事实上，前面有不堪重负的学业压力，后面又有父母期待的眼神。看着父母含辛茹苦，这个懂事的孩子，怎不心疼！怎不想用好成绩回报他们？

可自己无能为力，觉得自己辜负了父母的期望，因此陷入了严重的自责和精神内耗，使其无法集中注意投入学习。

当孩子提出哭诉不想读书，想回家时，一定要引起重视，找到的心理老师进行疏导。

说明他已经面临着不堪重负的压力，但他还是没有选择回家，因为不忍心看到父母失望和痛苦，只能用理性继续压抑自己的本心。

这必然让问题更严重。越压制，负面情绪越爆满，导致神经高度敏感。这种情况，还能静下心来学习吗？
或暂时请几天假，回到自己家，才是好的自我保护。

西方心理学跟中国本土心理学的理念完全不一样。中国本土心理学主讲生病的人，讲人的思想，讲整体观念；而西方心理学主要研究人的病，讲病的具体症状。

对抑郁症的认知、定义不同，治疗的理念和效果就完全不同。

西方心理学，总是在“头痛医头脚痛医脚”的症状性治疗轮回中，让无数患者被牵着鼻子瞎转悠，永无出头之日。

我自己曾经学习运用传统文化，从严重抑郁症走了出来，而且帮助了不少人，让他们恢复健康，让他们重新站立起来，变成正常人。

朝闻道夕可死，只要一朝解放思想，阴霾只会散尽。观念改变了，思想转变后，人很快就会振作起来。

虽然躯体化症状看起来是客观的，但是它却不能通过B超、CT等医学手段测量，只能根据患者的感受进行陈述。因此，抑郁症的所谓躯体化并非器质性症状，实际上只是神经症状。


既然如此，心病心药医。抑郁症不是通过什么药物或行为方法可以治好的。

但药物在抑郁症的治疗或康复过程中，可以起稳定情绪的辅助作用。

看看吧，中国的心理群，有几个不是在推销大师课程？有几个不是在做这无本的买卖？

真正利国利民的好课程不用你废寝忘食地推销。

你们不管别人的死活，只图自己的利益。

你们骗了心理爱好者，让一大批心理爱好者死心塌地跟你去忽悠，去骗钱。

他们以为你们在做公益，却不知道你们暗地里在洗钱。

你们想把中国人心理变成怎样？你们想把心理学带向何方？你们意欲何为？

你们不是助人，你们是害人，祸国殃民的就是你们这些人。

你们还是人吗？你们还算中国人吗？

西方文化再好，也不是我们的。

只有自己的文化，只有以中国文化为基础的心理学才能真正有效。

用空架子文化，你帮谁啊？只有从群众中来到群众中去，才能学到真功夫，才能真正为人民服务。

心理学来源于生活，服务于生活。

一大筐烫金证书，还不如一个滚烫的烧饼。


没有群众基础，没有生活气息，满腹空架的理论，满嘴的大道理，全都是纸上谈兵，对群众有帮助吗？

严重鄙视当今的某些心理学文化，你们没有成功的个案，只会背书，只会教条，只会忽悠。

即使头顶教授、学者、大咖头衔，也是花拳绣腿滥竽充数的南郭先生。

中国需要实干的人才，不要只会吹牛的大师和开会的心理学。