高中数学老师,华师毕业,数学与应用数学毕业,对各类学生都能有效提分
重要的原因,可能是对学生的肯定、鼓励、赞赏。
1、前期初三学员,期中学员从50人分上升至90分
2、2016年6月到10月高二的学生,通过假期和平时辅导从全班第40名上升至期终第9名。
3、之前高一年级学员,辅导前正常考试70多分,经过辅导后现在每次考试都在120分以上。
4、经过我一年的辅导,徐同学在2014年高考中取得数学146分的好成绩。
这么多年的教学经验告诉我,这个阶段的学生在数学方面除了因材施教更要引导其探求结果的兴趣与方法,抓住知识点和难点的考察,不断的练习总结。
:从事数学教育多年,至今已有一套完整的教学经验,能准确把握学生学习中的不足与擅长,通过有效的针对性的训练与引导让学生更快了解自己的那些知识点掌握不熟练和习惯需要改进。特别是数学中各个知识点之间的联系与存在的数量关系,教给学生分析问题方法的同时让其拥有开阔的思维模式不局限于题,更多的是让他在学习数学中找到其中的智慧,提高学生时代解题能力与未来生活中的处理事情的思维习惯。
第二:关于在各种初级方程、函数、几何证明等初小知识的联系,我的学生通过我的方法的指引,学习成绩都有很大的提升。紧扣每一节强化理解知识点,并通过针对性的练习来强化巩固。通过我耐心的辅导教育,学生掌握的知识会更加全面,做题更有思路和更高的正确率。
第三:没有不会的不可以解决的问题,只有不愿意去解答的问题的心情。在数学教育面前,我从来都是怀有一种三人行必有我师的心胸;引导教育时,我是老师,你是学生。在探究问题时,我和学生就是“同窗”。
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