广东立德特殊教育学校问题少年学校早恋厌学叛逆教育

青少年厌学的表现

学习适应不良是现在青少年中常见的一种适应障碍，会严重影响学习，跟不上学习进度，甚至造成中途休学等情况。

主要会从情绪、行为、生理三个方面表现出来。

情绪：学习适应不良的青少年常见表现有焦虑、抑郁、强迫、厌烦、退缩。具体会有有上课注意力难以集中，害怕学习，思考乏力但又想好好学习，产生焦虑；也有不少青少年会不愿意上学，害怕上学，或者一到学校就萎靡不振。

行为：学习适应不良的学生都会有行为问题。，学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之外。后，有一部分青少年会出现的行为，可能出现不遵守纪律，逃学，斗殴，偷窃等现象，或是自控能力差，活动过度，沉溺于电子游戏的快感和刺激中。

生理：一上课就头昏脑胀，入睡困难，上学前会心悸、肚子痛等，但到医院进行身体检查则没有特定的躯体问题。

肇庆立德学校：广东省粤西地区一家特殊教育（问题少年）和基础教育相结合，寄宿封闭式管理学校（正规学校，不是培训机构）。

孩子到校成长过程:

阶段:个体评估，制定方案，适应环境，认知自我。

第二阶段:接纳自我，改变自我，学会做人。

第三阶段:行为养成，知识补缺，特长培养，亲子互动。

第四阶段:行为巩固，适应社会，协助家庭教育，后续跟踪指导服务。

主要课程:国学礼仪+文化补习+心理辅导+感恩励志教育+行为矫正+法制道德教育+兴趣爱好培养+应急求生救援训练+劳动体验+户外拓展等课程，基础课程与广东省教育课程一样。

针对品行偏常如喜欢上网、叛逆、厌学逃学、早恋、离家出走、小偷小摸、离家出走，彻夜不归，不自信、没有人生理想目标等少年有效教育转化。

教育宗旨:把孩子教育成学会五自:自尊，自立，自信，自强，自爱；学会四多:多看，多闻，多做，多思；学会三法:学法，懂法，守法；学会两感恩:感恩社会，感恩父母，让孩子做懂德，知德，报德的社会有用人才，让孩子在学习，生活，活动中能感悟人生，磨练意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观。

封闭式管理，训练，24小时德育老师陪伴制度，心理辅导三对一，没有节假日，常年招生。（在校期间不可以用手机，电脑及电子产品）

<span style=\"\\"font-size:16px;font-family:\">传道、授业、解惑，塑造人的灵魂，是学校的根本职责所在。所以对教育来说，关于科学管理，“管”，为简单，强制即可就是典型的例子。“理”，有难度，需要管理者的智慧。其实“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理清思路、理顺方法步骤、理出学生学习成长和未来发展的科学路径。写在纸上、作出规定让大家如何去做，这是制度；不用写在纸上、不用作出规定大家都知道该如何去做，这就是教育。

教育有强制和约束成分，否则就难以对学生的错误行为进行矫正，也就谈不上教育。没有约束的保护是害而不是爱，如果当教育只剩下纵容，学生肯定会变得无法无天，到时候伤害的其实是我们的未来。真正能管教你孩子的地方只有三个：家庭、学校和社会。

改变一个孩子，
挽救一个家庭，
和谐整个社会！

地址:广东省肇庆市端州区纺织路口。