石家庄灵寿青少年心理中心地址

小镇做题家，就像是跌破净资产的价值股。或许，他、她们没有那么灿烂的未来，但是，大多数付出艰苦努力的蛙，终，都能获得相当满意的。

　　天赋论患者培养出来的蛙，极个别成为宁德、金龙，但是，绝大多数，都会成为退市股。社会宣传的成功者，形成的回音壁效应，压盖了庞大失败者的声音。大多数杭州师范毕业的学生，不可能具备马道长的人生体验。
　　浮躁，是投资、育儿大忌。

　　如果，没有那些广为流传的理论，会怎样？大多数人，在中国传统文化熏陶下，都会更为认可积累、勤奋导致成功的基本原理。西方舶来的教育理念，无外乎，就是要颠覆后天努力，以先天因素来替代厚重的积累过程。文化冲突，深刻的影响了人们的思考方式。家长，在自我成长过程中，体会到个性深受压抑，就很容易被舶来的理念影响，反思自我成长不尽如人意的原因，归咎为教育方式落后。这种，不知不觉中，否定自我的选择性心理，干扰了理性。
　　家长，要先想清楚一个问题。你，瞎整的结果，有没有可能让蛙混的还不如你。

否定自我，也就意味着，真的有能力能选择出一条更好的路。家长，脑子没有发生本质转变，读了几本书，就能改变认知逻辑么？这其实，跟打了几圈麻将，胡了几把牌，自认为会打麻将的道理是相似的。
　　大多数情况下，家长在阅读育儿书籍时，看的是人生第３、４百本书就不错了。人们，读过很多书，读过特别多胡扯的书之后，才会对阅读形成非常强的力，懂得如何读书。阅读量太低，很容易就会陷入盲目的认可。因为，阅读，本就是人生体验的一部分。
　　毫无保留，全部接受的阅读，那是蠢货才会做的事。
　　人们选择接受的观点，同自身的心理、认知，有非常大的关系。认知偏见，是广泛存在的。所谓的理论，是否建立在科学、理性、客观的基础上，决定了实践效果。大众的认知，个体的认知，都受制于其心理影响。
　　读书，同投资，大的相似之处，就在于两个字：积累。

孩子问我，“爸爸，你能不能教我，帮我把围棋学校厉害的那个哥哥搞输了”。我说，“可以。你只需要认真上网下棋、做题，就可以做到”。渴望获胜，就是好的内驱力。这，是很简单的道理，本不需要赘言。但是，很多家长，会被各种教育心理学谬论洗脑成佛系躺平靠兴趣。连续碾压，鸡毛兴趣都没了。你孩子，能够凭兴趣撑到鸡群头部，是因为没遇到大批高水平鸡血孩子。这，才是真相。
　　你家孩子不说，不等于别家孩子也不说。
　　有的家长，对孩子之间的竞争，毫不在乎。有的家长，就非常关心。通过孩子，家长可以了解到班上其他孩子的情况，就会引发蕉绿。剧场效应，就是如此来的。竞争心态，不会轻易消失的。更有甚者，家长，还会跟其他学校的孩子比，了学区限制。那些，在班里、学校的孩子，大多数都是在区里、市里、省里的竞争中体会过更高、更快、更强。孩子，要见过高手，才有可能对自己有更高的要求。否则，孩子也不会对自己形成更客观的评估。
　　为何，孩子在英语、美术、围棋上会形成竞争优势呢？道理很简单，孩子所处培训机构，在周边区域强。在机构，他都是尖子，怎么可能会在班里、学校不呢？机构，才是孩子形成竞争优势的关键。完全否定机构的价值，也是非理性的。
　　孩子，算是对竞争不敏感的。孩子小伙伴们，对竞争的理解，要远早于孩子。孩子，会自然分层的。娃与娃之间，也存在明显的三观差异，也会形成深刻的鄙视链。圈层，在孩子学生时代，就会自发形成。孩子，若无几项绝技傍身，真无法行走江湖。