浩体云学生日负荷监测手环,血压心率监测手环

可选配置：
1、屏幕+物理按键；屏幕+触摸按键 ；不带屏幕+物理按键
2、心率/血压+温度；单心率/血压；单温度；无心率/温度
3、批量订单可以特殊需求：单蓝牙；不带GPS或Wifi等

手环应用模式~ 普通模式：合适于各种场景。
1.1 佩戴检测，定位级Wifi-GPS，缺省每10分钟检测健康数据和定位并上报。长按按键3S SOS报警
（可以调整定位级和定位间隔，也可以设置蓝牙定位）。
1.2 手环默认是普通模式，可以切换到隔离模式
在手环about菜单界面长按5s会切换到隔离模式。隔离模式在about界面长按5s会切换到普通模式

物联网功能：
可以同时连接多个蓝牙外设，比如血氧仪、血糖仪、血氧计等
可选配高频RFID （13.56MHz）实现门禁、支付等应用

中小学校体育课运动负荷监测与评价技术规范
1.评价指标：基本部分平均心率，指学生在体育课基本部分过程中的平均心率。
2.计算方法：学生基本部分每项运动后即时心率的平均值。
3.评价标准：—心率均数在120～200次/分内，提示运动负荷适宜；—低于120次/分，提示运动负荷过小；—200次/分，提示运动负荷过大。

加强体育课运动负荷的意义
在我国相关部门公布了调研结果后，广大教师应再次关注体育课程的运动负荷。一堂体育课是否达到锻炼、增强学生体质的效果，可以通过运动负荷来衡量，这也可以作为区分其他学科的特有属性。
体育课教学中运动负荷的重要性在我国中医学有相对应的说法“功劳则伤”。运动负荷过小则达不到发展身体素质、增强体质、掌握技能的预期目的，甚至产生松懈情绪；运动负荷过大则会引起过度疲劳而影响学生健康，会降低学生对体育活动的兴趣，产生畏难情绪，也有可能导致伤害事故。因此，科学地安排体育课的运动负荷对增强学生体质、掌握运动技能、提高运动成绩、完成教学任务、提高教学质量、防止伤害事故都具有重要意义。

体育课上应增加身体素质训练
据有关调研结果表明，目前部分学校的体育课的教学课程模式仍然是整队集合+跑步热身+解散，让学生自由活动。试想这样下去，学校的体育如何得到发展，学生的体质又怎样能提高。