普瑞陆地冰壶,津南普及型陆地冰壶球地壶球便携赛道价格实惠

1996年哈尔滨冰上基地举办了中国体育史上届冰壶讲习班来自北京、沈阳、吉林和黑龙江省来自各行各业的学员近五十人自费参加了培训。从而揭开了中国冰壶的序幕。

2000年中国冰壶协会成立，2003年冰壶队正式成立。

2009年世界冰壶锦标赛、2010年温哥华季军、 2011年世界冰壶锦标赛季军 、2018年残冰壶、2019年亚太冰壶锦标赛、2011年泛太平洋锦标赛。

开展冰壶项目的地方

加拿大、挪威、苏格兰/英国、瑞典、德国、法国、美国、中国、丹麦、捷克共和国、意大利、韩国、芬兰、澳大利亚、俄国、新西兰、爱尔兰、拉脱维亚、匈牙利、日本、荷兰等48个地区开展冰壶项目

中国冰壶城市

吉林、辽宁、北京、天津、河南、河北、湖北、江西、江苏、青海、山东、上海、四川、安徽、贵州、广东、香港、黑龙江、内蒙古共计19个省已经开展冰壶项目，有15个省暂未开展冰壶项目。

旱地冰壶是非体力对抗和非身体碰撞的斗智和技术性运动，是精雕细琢的撞击技巧，是千变万化的战术与运筹帷幄的谋略。团队协作迈克尔乔丹曾说过：“一名伟大的球星的能力就是让周围的队友变得更好。”同样，旱地冰壶运动也是一种非常重视团队和合作的运动，每个旱地冰壶队需要有三位球员加一位替补，我们称为Curler，每位Curler分别有其名称并且身负不同的职责。一支好的旱地地冰壶队不仅要求队员有的技术，还需要实际比赛中的策略运用以及团队配合的默契、相互支持。

当对方进行发壶准备时，另一球员需保持安静及避免阻挡对方球员视线，如果比赛分数差距大，负方可在完成第四局比赛后向队友主动握手，表示放弃比赛，开始比赛前及完成每局比赛后，双方球员均要把壶依颜色排列在发壶线后的左右两边，赛事进行中不可以用刺激性语言贬低对方，完成比赛后，双方球员握手及互赞：“Good game”（好球）。

旱地冰壶是一项高雅的运动，裁判员不会做出裁决，他只是解释旱地冰壶的规则，丈量距离、计时、计分、及保持比赛顺利进行。总裁判会代表赛事向教练或者提出违规警告，教练或的责任是提点其他队员相关的违规行为，避免违规行为再次发生。如在全赛道上进行比赛，队员脱鞋或者穿旱地冰壶鞋参与比赛，比赛进行前，双方队员需握手并向对方说：“Good curling"（打好球），如为正式比赛，球队双方应互送纪念章及襟章。

项目背景

《关于以2022年北京为契机大力发展冰雪运动的意见》教体艺〔2019〕3号文中明确提出：广泛开展青少年冰雪运动发展校园冰雪运动，制定并实施冰雪运动教学计划。鼓励中小学校采购使用安全系数高、训练效果好的普及型冰雪装备，与冰雪场馆或冰雪俱乐部合作，促进青少年冰雪运动普及发展。鼓励高等学校组建高水平冰雪运动队，构建“冰雪运动特色学校+冬季教育示范学校+高等学校高水平冰雪运动队+冰雪运动试点县（区），秉承“加强青少年冰雪运动相关建设，《关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，提高体育传统项目学校体育教师的整体素养，进一步发挥体育传统项目学校在体育发展中的积极作用

主要任务


* 扶持特色带动校园冰雪运动普及发展，鼓励各地教育行政部门逐级创建冰雪运动特色学校。

* 积极开展冰雪项目教学活动，鼓励冰雪运动项目学习；特教学校可开设模拟冰壶等适合学生的冰雪或仿冰雪运动项目课程。

* 加强冰雪运动教学指导，制作冰雪运动普及读本、引导广大青少年关注、喜爱、参与冰雪运动。

* 丰富课外冰雪项目体育活动，把冰雪项目列入课外体育活动范畴，开展丰富多彩的冰雪活动。

陆地冰壶的优势




经世界冰壶联合会（WCF）认定为适于在无冰条件下学习冰壶的适合方式和运动器材；

具有不受环境与季节、天气限制，铺装便捷的优势；只需20平米的平整场地即可快速开展学习、训练或比赛；

能充分开发青少年儿童的智力，培养其逻辑思考、分析能力，培养团队合作及领导力；

陆地冰壶运动是一项安全性高的团队对抗的体育项目；

陆地冰壶运动的参与度高，趣味性强；

学习冰壶的优势

身 体 素 质：在不知不觉中得到锻炼，提高了自身的身体素质修养。

心 理 素 质：冷静思考，镇定的直面对手，有助于心理素质及智慧的培养。

风度和礼节：从兴趣、爱好中形成习惯培养绅士风度和礼节，做一位成熟稳重大器的人。

配 合 意 识：相互配合意识的培养，锻炼集体智慧的取胜是关键。

提升注意力：训练、比赛要求不能分心，因此提高注意力及耐心的意识。

自信的培养：通过大赛的锻炼及相关媒体的报道，可以增加学员的自信心和荣誉，并荣耀家族。

1、通过参加全国比赛并获得了成绩，可以申请办理一、二级运动员等级证书，为考学增加20分以上。

2、通过冰壶运动项目，可以进队，为国争光。

3、通过冰壶运动，使孩子德智体美劳全面发展。


​助力2022年北京，推进冰雪运动进校园，丰台实验学校在鲸舟体育的支持下于2020年1月9日下午，在中学部综合馆进行......
北京丰台实验学校初中女子陆地冰壶队在鲸舟体育俱乐部教练员的指导下，获北京市中小学生冬季系列运动会冰壶项目。

陆地冰壶走进密云科技馆

旱地地壶球走进朝阳社区

陆地冰壶走进张家口教体局

陆地冰壶走进青龙小学

陆地冰壶走进石家庄院

旱地地壶球走进保定物资学院

掷壶选手在队友“导航”下开始掷壶。运动员掷壶之后两名队员手持冰刷一直跟随冰壶，进行调整。冰壶是靠投掷者初给他的初速度向前滑动的。投掷者要掌握好力度。而比赛中刷冰的作用仅仅是调整方向和增加其滑行距离，比赛中禁止用冰刷触碰球体！所以要求四个人全力配合才可以。一般来说刷冰的选手感觉方向合适速度较快就会暂时停止刷冰。当方向偏离的时候再刷。‍‍

两队参赛，每队四名选手轮流投掷冰壶(每人投掷两次)，使石壶尽可能地更接近圆心即营垒。队长决定战术策略并后一个投掷，因此往往起到决定性作用。在战术策略上，三垒(又称副队长)辅助队长，第三个登场。他的投掷往往具有决定性。第二个投掷的队员，兼备攻防能力。个投掷的选手，既可以投石占位也可以占据营垒中心。 　　

选手在投掷线前将石壶掷出，只有进入营垒或者压线的石壶才可记分。石壶由大理石制成，有一手柄，重不超过19.96公斤。

投掷队员半蹲在冰面上滑行，轻轻旋转石壶控制出手方向。两名队友可以在石壶前用特制的冰刷刷冰面，以控制方向和速度。两队队员依次投掷，每人掷两个石壶，先是双方一垒，之后是二垒、三垒和队长。后投壶的一方占有先机。每局中石壶接近圆心的一方得分。每队每一个进入营垒中、较之另一队所有石壶都更接近圆心的石壶都可计一分。 每场比赛进行10局。每队73分钟完成10局比赛。10局过后得分多的一方获胜。一旦战平将进行加时，直到决出胜负。

共10支队伍参赛，行单循环赛，单循环赛名进入半决赛。名对阵第四名，第二名对阵第三名，半决赛的胜队进入争夺战，负队争夺铜牌。