宁夏普及型陆地冰壶球地壶球便携赛道价格实惠,陆地冰壶

1996年哈尔滨冰上基地举办了中国体育史上届冰壶讲习班来自北京、沈阳、吉林和黑龙江省来自各行各业的学员近五十人自费参加了培训。从而揭开了中国冰壶的序幕。

2000年中国冰壶协会成立，2003年冰壶队正式成立。

2009年世界冰壶锦标赛、2010年温哥华季军、 2011年世界冰壶锦标赛季军 、2018年残冰壶、2019年亚太冰壶锦标赛、2011年泛太平洋锦标赛。

开展冰壶项目的地方

加拿大、挪威、苏格兰/英国、瑞典、德国、法国、美国、中国、丹麦、捷克共和国、意大利、韩国、芬兰、澳大利亚、俄国、新西兰、爱尔兰、拉脱维亚、匈牙利、日本、荷兰等48个地区开展冰壶项目

中国冰壶城市

吉林、辽宁、北京、天津、河南、河北、湖北、江西、江苏、青海、山东、上海、四川、安徽、贵州、广东、香港、黑龙江、内蒙古共计19个省已经开展冰壶项目，有15个省暂未开展冰壶项目。

旱地冰壶是非体力对抗和非身体碰撞的斗智和技术性运动，是精雕细琢的撞击技巧，是千变万化的战术与运筹帷幄的谋略。团队协作迈克尔乔丹曾说过：“一名伟大的球星的能力就是让周围的队友变得更好。”同样，旱地冰壶运动也是一种非常重视团队和合作的运动，每个旱地冰壶队需要有三位球员加一位替补，我们称为Curler，每位Curler分别有其名称并且身负不同的职责。一支好的旱地地冰壶队不仅要求队员有的技术，还需要实际比赛中的策略运用以及团队配合的默契、相互支持。

当对方进行发壶准备时，另一球员需保持安静及避免阻挡对方球员视线，如果比赛分数差距大，负方可在完成第四局比赛后向队友主动握手，表示放弃比赛，开始比赛前及完成每局比赛后，双方球员均要把壶依颜色排列在发壶线后的左右两边，赛事进行中不可以用刺激性语言贬低对方，完成比赛后，双方球员握手及互赞：“Good game”（好球）。

旱地冰壶是一项高雅的运动，裁判员不会做出裁决，他只是解释旱地冰壶的规则，丈量距离、计时、计分、及保持比赛顺利进行。总裁判会代表赛事向教练或者提出违规警告，教练或的责任是提点其他队员相关的违规行为，避免违规行为再次发生。如在全赛道上进行比赛，队员脱鞋或者穿旱地冰壶鞋参与比赛，比赛进行前，双方队员需握手并向对方说：“Good curling"（打好球），如为正式比赛，球队双方应互送纪念章及襟章。

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关键词：掷冰壶，冰上溜石，冰壶
　冰壶运动已经在全国范围内展开了，无论是冰壶教学还是拓展活动，冰壶由于其自由灵活、娱乐性强、能够快速得到参与者的青睐。拓冰者在冰壶设计上也是体现了多元化，根据使用场所、冰壶球使用者年龄及其他要素设计了不同规格、不同材质的冰壶赛道和冰壶球。欢迎联系我们。

　　冰壶球材质：壶身和壶柄采用纳米高分子材质，防撞耐磨。底部配有轴承滚珠。
陆地冰壶赛道的材质有两种，一种是高分子仿真冰材质，一种是复合PVC材质。

　　仿真冰材质陆地冰壶赛道采用纳米高分子聚乙烯材质，颜色可做成白色，也可根据要求做成其他颜色。大本营圆心直径根据赛道规格来定，大本营得分区为红色，第二得分区为蓝色。
新推出便携式单层PVC复合型地壶球赛道，新型地壶球赛道与之前双层赛道相比更便捷，重量更轻便，方便各种活动使用。无论是学校冰壶教学模拟还是市场活动都能得到很好的实践。

　　冰壶赛道尺寸:冰壶赛道宽1.2米，2米，3米，长度可根据场地选择7.2米，9.6米，10米 12米等

掷壶选手在队友“导航”下开始掷壶。运动员掷壶之后两名队员手持冰刷一直跟随冰壶，进行调整。冰壶是靠投掷者初给他的初速度向前滑动的。投掷者要掌握好力度。而比赛中刷冰的作用仅仅是调整方向和增加其滑行距离，比赛中禁止用冰刷触碰球体！所以要求四个人全力配合才可以。一般来说刷冰的选手感觉方向合适速度较快就会暂时停止刷冰。当方向偏离的时候再刷。‍‍

两队参赛，每队四名选手轮流投掷冰壶(每人投掷两次)，使石壶尽可能地更接近圆心即营垒。队长决定战术策略并后一个投掷，因此往往起到决定性作用。在战术策略上，三垒(又称副队长)辅助队长，第三个登场。他的投掷往往具有决定性。第二个投掷的队员，兼备攻防能力。个投掷的选手，既可以投石占位也可以占据营垒中心。 　　

选手在投掷线前将石壶掷出，只有进入营垒或者压线的石壶才可记分。石壶由大理石制成，有一手柄，重不超过19.96公斤。

投掷队员半蹲在冰面上滑行，轻轻旋转石壶控制出手方向。两名队友可以在石壶前用特制的冰刷刷冰面，以控制方向和速度。两队队员依次投掷，每人掷两个石壶，先是双方一垒，之后是二垒、三垒和队长。后投壶的一方占有先机。每局中石壶接近圆心的一方得分。每队每一个进入营垒中、较之另一队所有石壶都更接近圆心的石壶都可计一分。 每场比赛进行10局。每队73分钟完成10局比赛。10局过后得分多的一方获胜。一旦战平将进行加时，直到决出胜负。

共10支队伍参赛，行单循环赛，单循环赛名进入半决赛。名对阵第四名，第二名对阵第三名，半决赛的胜队进入争夺战，负队争夺铜牌。

冰壶术语
得分区。直
比赛
比赛
径12英尺，带有四个中心圈，内面直径8英尺。

一个冰壶队。有4个队员：即第四号队员（拿刷子的队员），第三号队员（或副刷子队员），第二号队员和首号队员（先掷石队员）。 在每次掷石中所有的队员都参与，要有一个掷石，两个刷子，一个呼叫策略。

赛区。146英尺的赛区。赛区设计两个方向均可使用。

拉引击石。这是基本并广为应用的射击，即将冰壶石掷在得分区之前或得分区内。

防卫击石。 将冰壶石掷在拱线（hog line）和得分区（house）之间用来防御对手的冰壶石进入得分区。

敲退击石。将冰壶石放在一个或是多个已经存在场上的冰壶石的前面。Tap-backs就是将对手的冰壶石轻敲挤退远离得分中心线(tee line)， 但不将它击出，而使其停在掷石者的冰壶石的后面， 如此一来对方便很难将这颗冰壶石击出场。

通道击石。在两颗冰壶石中间的缝隙叫做port（通道），当掷石者需要让他的冰壶石通过两颗或是多阻碍石时，他便需要掷出一个ports shot。

晋升击石 Raise是将一颗在得分区（house）之前的冰壶石，即由射石撞击到更接近得分区的中心（tee）。同时这颗射石被晋升到中心石起到卫兵的作用。

晋升移除掷石。 一颗冰壶石被射石撞击之后，往后推近并碰击到对方的冰壶石，而使对方的石冰壶石被驱离得分区（house）或出局的射击。

精彩击石。 若希望将冰壶石掷到一颗卫兵石的后面；或是希望将一颗被保护的很好的冰壶石击出场，有一种方式是将冰壶石丢掷去撞击一颗停在外围的冰壶石，然后让掷石转向朝目标地方向前进。这种射击大概 是curling精彩的射击之一，因为这种射击通常会出现意想不到的结果。

奉送击石。 Freebies有两种形式，这两种都牵涉到（两颗、多颗）冰壶石十分接近或甚至靠在一起。一种情况是连接两个冰壶石中心的线，朝（指）向得分区中心或目标区；另外一种情况是两颗冰壶石接点的切线，朝（指）向得分中心或目标区。

削剥击石。当你的队处于的状况，或是你的对手有一颗冰壶石在得分区（house）中，并被良好的保护着，你会希望移除在得分区之前的障碍（卫兵）石。 当这种情况存在时，这个射击会被称为a peel。Peel涉及到移除一个在得分区之前的冰壶石，而射石和被移除石同时撞出局，而没有进入（经过）得分区，以免造成任何损失。有时，利用撞击推进卫兵石，去移除被卫兵石保护的冰壶石，会是一个好的策略。但是这个策略也有很大的风险，只要一点小小的失误，你的射石就会留在原地成为对方的卫兵，并奉送对手一个机会再放一个卫兵石或是放另一冰壶石到得分区中。

近年来我国冰壶项目竞技水平进步十分迅速,国际比赛中,提升了此项运动在中国冬季竞技项目中的关注度并获得了广泛的认知度.但新项目的开展和推广都要经过一定的磨合期,我国冬季体育项目整体竞技实力不强,各项目普及程度比较薄弱,对于这个进入我国的新兴项目,冰壶项目也同样面临上述两大问题.本文以我国冰壶运动为研究对象,对我国冰壶运动的发展状况和发展前景作为主要研究方向,目的是了解冰壶运动在我国发展现状,并与国外冰壶项目强国进行比较,探寻出中国冰壶运动发展的前景,同时也针对冰壶运动大众化推广过程中存在的问题,提出相应的建议与措施.对我国冰壶项目的大众化,市场化发展有指导价值,从而推动冰壶这一项体育的发展.本论文采用了多种研究方法,对冰壶运动的管理现状,硬件设施,储备人才,俱乐部的发展状况,高校开展情况和大众推广基础等方面进行了调查和分析,结果表明:(1)我国引进和开展冰壶运动年代较晚,但项目竞技水平进步飞快,多次在国际重大赛事取得成绩,是一项适合我国开展的新兴冬季集体项目.(2)我国冰壶项目运动员来源过于单一,主要为黑龙江籍运动员,项目开展和运动员来源过于狭窄,没有地域间的竞争,不利于项目的推广.(3)我国冰壶运动的现状与冰壶强国相比,在管理体制,硬件设施,储备人才数量和质量,训练方案,科学研究

壶运动员获得良好的专项体能对冰壶运动员技术的稳定发挥,实现 预定的战术和终获得比赛优胜,是一个不可或缺的重要因素.采用文献资料,逻辑分析和实地调查等方法,对冰壶运动员专项体能的构成要素进行了全面的研究, 指出冰壶运动员专项体能由身高,体重,有氧耐力,力量素质,髋关节柔韧性和擦冰速度等组成,分析了冰壶运动员专项体能构成要素对技术和战术的影响以及相互 的作用,提出专项力量素质,柔韧素质,速度素质,有氧耐力素质等冰壶专项体能训练方法,旨在促进我国冰壶运动训练的科学化程度和项目的进一步发展.
以国家冰壶队和二线队伍的比赛表现为切入点,指出目前我国青少年冰壶运动员的心理特点具有自 我意识与社会角色的矛盾,要求他人尊重与不能充分尊重他人的矛盾以及性发育迅速与性心理相对幼稚等方面矛盾;提出冰壶运动员应具备稳定的心理定向能力,优 秀的运动知觉能力和良好的心理调控能力;总结出放松和暗示训练,表象训练,注意集中训练和模拟训练等心理训练手段,旨在引起教练员和青少年冰壶运动员对心 理问题的重视程度,从而提高青少年运动员在比赛中投壶的成功率和战术的实施效果,发挥其应有水平,与国家一线队伍形成良好衔接和良性循环,缩小与国家队的 差距,有效提高我国冰壶运动的整体水平.