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随着社会的发展和人民生活水平的提高，再加上大多数家庭都只有一个孩子，家长往往会给孩子购置大量的玩具。但是在幼儿园学习时，学校往往没有购置相应的玩教具。其实，玩教具的制作应该当做教师的一项基本功。自制玩教具活动，对于发挥广大幼儿教师设计制作玩教具、利用玩教具促进幼儿的学习与发展的积极性和创造性，提高幼儿园自制玩教具的水平；对于贯彻落实幼儿园“以游戏为基本活动”的原则，深化幼儿园教育改革具有积极的意义。
一、幼儿园自制玩教具的目的和意义
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿身心发展的需要和学习的适宜方式。“以游戏为基本活动”是幼儿园教育区别于中小学教育的重要特点。为幼儿提供充分适宜的玩教具（包括自制玩教具），是促进幼儿生动活泼、主动学习的重要物质条件。幼儿园自制玩教具展评活动应当充分反映《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》所倡导的教育理念，坚持以“游戏为基本活动”，注重幼儿生动活泼、主动的学习。
但是，并不是幼儿园教育教学工作所需要的任何玩教具都可以从市场买到。幼儿园教师根据本园、本班幼儿开展游戏活动和教育教学工作的实际需要自制玩教具，一方面可以为幼儿创造更适宜的游戏和学习条件，促进幼儿的学习和发展。另一方面是幼儿社会文化传承的重要途径，也是对教师的化发展的良好促进。
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