(2)让幼儿看情景表演(二),学会家里突然来了陌生人的处理方法。 你认为小明这样做对吗? 如果你一个人在家里,一个泥不认识的人来敲门,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢? 小结:小明很机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、请幼儿看幼儿操作材料,思考画面上提出的问题。 4、教师小结。教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心,做任何事都要用脑子想一下,相信自己能办好。
1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。 2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了? 3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。 4、引导幼儿说说你不舍得幼儿园的什么? 5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。
教师:那么小朋友想一想,为什么名字也叫姓名? 小结:因为我们的名字里有姓、有名,通常姓在前,名在后,姓和名和在一起才是一个完整的名字。 4.说说自己知道的姓,简单了解中国人的复姓;欣赏课件《百家姓》,感受中国姓氏的丰富。 教师:小朋友都知道自己得姓吗?你姓啥? 提问:除了自己的姓氏,你还知道其他人的姓氏吗? 小结:我们中国可大了,有十多亿人口,所以姓氏也就特别多,刘老师统计了一下,光我们大二班小朋友就有27个不同的姓呢,下面请小朋友和老师一起来欣赏。
三、了解我们中国的百家姓。 1.教师:这是一个字的姓,叫做单姓;像这样两个字的姓,叫做复姓。 提问:你身边有没有复姓的人啊? 2.知道自己的姓氏排在第几位,了解中国人“姓”的传承文化。 (5分) 教师:这就是我们中国特有的百家姓,快看,还有呢,这是按照姓氏数量排序的百位的百家姓,赶快找一找,你的姓氏排在第几位。 提问:为什么宝宝随爸爸姓,爸爸随爷爷姓呢?
一、以问题引入,引起幼儿看图讲述的兴趣。 引入:一天,天气真好,小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着,发生了一件事。 二、出示幅图,教师引导幼儿整体观察。 (1)以问题引导幼儿观察图片,学习动词:蹬、跳跃、蹦跳等 提问: 1、谁先来说说你看到些什么? 2、这是什么地方?图上有谁?发生了什么事?
(3)说的时候还要用上刚才我们学的好听的词、小动物心理想的和它们的对话。 五、集中交流分享故事。 师:“谁愿意和大家分享一下你的故事吗?”