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检测地点现场检测检测资质CMA/CNAS检测项目UGR统一眩光值报告形式电子/纸质检测周期3~5天

光适应型眩光是什么？
当我们由黑暗环境走向很亮的环境下，会感觉双眼视力下降，这是因为强烈的眩光源在视网膜上形成的中央暗点而导致看视物不清。可以稍微遮一下眼睛，让双眼慢慢适应，来减少刺眼光线对眼睛的刺激感

目前的眩光丈量评价主要为以下三种：
理论核算：
根据实验室的丈量的灯具配光曲线和灯具尺度，经过软件模拟出典型理想照明环境（如布灯办法、房间反射率等）下的眩光指数。然而，理论和实践往往差距较大，这种办法存在较大危险，成像亮度计。
灯具产品上直接标注
UGR<19的做法并不客观
根据瞄点式亮度丈量：
采用传统的瞄点式亮度计在观测方位逐个丈量出眩光源的亮度，用照度计丈量并换算出环境亮度，眩光源尺度和相对视点是经过长度丈量得到的。这样的丈量办法耗时费力，更重要的是当光源形状不规则或发光面不均匀时丈量精度会遭到很大影响。
根据成像亮度的丈量：成像亮度计。
目前国际上公认为较为简便的办法，CIE也成立了TC 2-86，也旨在使用成像亮度计丈量得到的亮度散布对眩光指数进行点评。虽然经过成像亮度丈量得到了眩光目标点评的所有元素，可是也对成像亮度计功能也有所要求，例如V(λ)光谱匹配、线性、图画畸变等，一般相机远不能满足上述要求。

关于照度及照度均匀度等指标检测国标有下列标准：
GB/T 5700-2008《照明测量方法》：这是中国的一项重要国家标准，全面规范了照明测量方法，包括照度测量的具体操作步骤、测量仪器的要求、测量点的布置等，为照明产品的质量检测和照明工程的验收提供了科学、准确的依据.
GB 7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》：明确规定了中小学校教室课桌面和黑板的维持平均照度及照度均匀度等指标。例如，课桌面维持平均照度≥300lx，课桌面照度均匀度≥0.7；黑板维持平均照度≥500lx，黑板照度均匀度≥0.8.
GB 50034-2013《建筑照明设计标准》：规定了新建、改建和扩建的居住、公共和工业建筑的一般照度标准值。如居住建筑起居室（一般活动）的照度标准值为 0.75m 水平面 100lx，普通办公室的照度标准值为 0.75m 水平面 300lx 等.
GB/T 18205-2012《学校卫生综合评价》：其中包含了对学校教室照明等方面的评价标准，与 GB 7793-2010 等标准共同构成了学校照明检测的依据.
GB 50099-2011《中小学校设计规范》：涉及中小学校教室照明的相关设计要求，如灯具的布置、数量等，也是照度检测的参考标准之一.

防止室内眩光应采取什么措施？
1.遮光角>30 度 对于一般灯具而言,遮光角是根据人正常的视力仰角 30 度,通常当灯具遮光角>30 度时,光线才不会直接射入人眼。
2.增加灯具光源的安装高度 在有些情况下,有些灯具的光源高度是可调的,光源高度越高,遮光角就越大,高度越低,遮光角度就越小。因此,在其他情况不变的情况下,我们增大光源的安装高度,可以起到增大遮光角、减少甚至避免眩光的作用。
3.常规灯具 十字或一字防眩灯具 十字或一字防眩格栅主要是遮挡纵横两个方向的光线。把眩光的临界位置从边界调整到灯具中心,进而增大遮光角,达到防眩的目的。带防眩格栅的灯具。
4.常规灯具 蜂窝防眩 这种蜂窝防眩格栅网,可遮挡各个方向的光线,是所有防眩配件中,防眩效果比较好的,遮光角可达90°。当然,这种方法也是光损大的。

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