黑龙江新创煜自闭症教具箱教育装备特殊教室设备

自闭症教具箱可以帮助自闭症儿童边玩边学，在训练的同时能感到学习的快乐，改善自闭症儿童的情绪行为。自闭症训练教具箱内含十多种训练教具到学习的快乐，改善自闭症儿童的情绪行为。花样多，能吸引自闭症患者对教具的兴趣，从而有效促进自闭症患者的训练。从颜色、形状、位置等多种角度出发，让孩子得到认知的训练，内置团体项目，可以促进人与人之间的沟通，自闭症训练教具箱能锻炼孩子的逻辑思维能力和专注力。

自闭症的表现：一般大众说的自闭症，有两种情况，一种就是儿童孤症，是作为儿童孤症的同义词。当然孤症也不是光儿童发病，是起病于儿童期，大部分患者病情要持续到成年，甚至持续一生。核心的表现就是社会交往、人际交流功能的损害，伴有一些刻板、重复的动作或者兴趣、爱好，一般在交流过程中患者很少有恰当的眼神接触或交流。相应的表情也不够丰富、活跃，是比较直观的表现，这是孤症的典型表现。

自闭症儿童一般都会表现出这样或那样的刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅昧、双手挥舞、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木、特别依恋某一种东西、爱看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首特别的音乐，但对动嘶片通常不感兴趣。往往在某一段时间有某几种刻板行为，并非一成不变。

自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力，无法进行建设性游戏。但他们知道撕纸、扔东西，并为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐，出现破坏行为。自闭症教具箱可以帮助自闭症儿童边玩边学，在训练的同时能感到学习的快乐，改善自闭症儿童的情绪行为。
大多数自闭症儿童存在感觉异常，包括对某些声音的特别恐惧或喜好，有些表现为对某些视觉图像的恐惧，很多患儿不喜欢被人拥抱，痛觉迟钝也常可以见到。
自闭症儿童在成长过程中常常面临与其他儿童不同的挑战和困难，他们可能存在沟通障碍、社交困难、行为异常等问题，这就需要有针对性地为他们提供教育支持。自闭症教具箱的设计旨在克服这些困难，为自闭症儿童提供一个更加友好、适应的学习环境。这些教具不仅是简单的工具，更是对自闭症儿童个性化需求的体现，是团队为他们量身定制的教育方案的具体实践。
自闭症孩子对周围漠不关心：自闭症儿童常常对周围的事情漠不关心，似乎听而不闻、视而不见。他们愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方，甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时眯着眼，斜视或者用余光看，很少正式，也很少表现出微笑，也不会和人打招呼。自闭症教具箱可以帮助自闭症儿童增强学习兴趣，提高学习能力，提高自信心。

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