广西新创煜言语沟通综合训练系统教育装备特教康复厂家

言语沟通综合训练仪包括语言障碍评估、语言障碍干预两大部分。
1）.语言障碍评估包含：前语言能力的评估，词、词组、句、短文理解能力的评估，语言韵律能力的测量。
2）.语言障碍干预包含：非语言沟通能力的训练、前语言阶段的辅助沟通能力训练功能、词语、词组、句子、短文理解与表达能力的训练，言语-语言综合训练。

言语沟通综合是用于言语语言障碍的功能评估与康复训练。通过对实时语言（构音、语音、鼻音、失语）、电声门图信号进行基频、谐波、FFT、LPC、语谱图的检测、处理，为言语语言障碍的综合康复训练提供相关信息。

言语沟通训练系统为用户创造了一个新鲜、形象和多样化的训练环境。训练内容贴近实际生活，是训练具有趣味性。当用户训练完之后，成绩档案会详细的记录训练的信息、时间。

言语沟通系统特色
1，智能化的语音分析：获得语音学参数和图形信息，实时显示相关波行图，提供参考依据。
2，针对性的发声障碍训练方式：配合口部构音运动训练器进行康复训练，不断指导儿童调整发音方式和口部肌力，已达到训练效果。
3，直观图形对比界面：一数据的方式显示发音不足之处，为接下来的训练做对比参考。
言语沟通训练有两个方面：1，言语障碍评估：包括构音功能评估和语音清晰度评估，其中口不运动评估分为舌、唇和下颌三部分来评估学生的口不运动能力通过汉语构音语音能力评估词表来评估学生的构音语音能力。通过语音清晰度评估对学生的语音能力进行评价。评估结果可以为言语训练提供依据。2，言语障碍训练　由基础训练、构音训练和语音训练三个模块组成。
言语沟通训练软件在趣味动画游戏的锻炼中，提供有效的自控力训练，提升学生对专注力的控制度、灵活度和维持时间。通过数据分析可对评估结果进行汇总对比，以图表的形式呈现。在数据分析和训练的基础上，依据学生的不同状况，教室定制个体指导计划。可设定档案管理：包括学生管理和教师管理，可以添加、删除、编辑、查询学生信息。
言语沟通系统的发展与进步，使得人们能够更加快速、便捷地传递信息，让人与人之间的交流更加紧密和无障碍。无论是在工作中，还是在生活中，人们都可以通过言语沟通系统进行实时的互动，分享彼此的想法和感受，增进彼此的了解和信任。