少儿美术是一个综合美术学科,不仅仅局限于纸上绘画,而是种类丰富,材料不限的儿童美术学科。
少儿美术,种类丰富多彩,包含儿童创意美术,少儿素描,少儿漫画,少儿国画,少儿油画等等。
其中创意美术是种类为丰富的学科。
一、儿童创意美术
适合四岁到七岁的小盆友,适合教学时间:一个半小时
儿童创意美术的核心是培养儿童的创造力,宗旨是,以趣味性进行教学,理念是,以启发教学,而不是一板一眼地填鸭式教学。
创意美术包括许多种类:
1、综合材料绘画
综合材料绘画,不局限于一张纸一支笔的材料,运用综合材料,纸上画画和手工结合。
2、儿童想象绘画
儿童想象绘画,并不是训练孩子技法的成熟,而是鼓励孩子大胆发挥自己的创意和想法。
儿童想象绘画,宗旨是开放孩子的想象力,大胆表达自己内心的想法和创意。
3、儿童创意手工
创意手工,主要是训练孩子的立体思维,运用立体创作。
还有超轻粘土手工,超轻粘土是当今儿童创意美术流行的手工课,超轻粘土发挥潜力很大,可以用来做一盆花,一个海底世界,还有绘画和粘土的结合。
4、儿童版画
儿童版画,是让孩子体验拓印乐趣的画种
工具是丙烯颜料或水粉颜料,卡纸,吹塑纸板,筷子用来雕刻
5儿童刮画
儿童刮画,让儿童体验筷子刮画的乐趣
二、少儿素描
适合九岁以上的小盆友,适合教学时间:一个半小时。
少儿素描,是训练孩子的立体造型思维,从二维转换成三维立体空间的思维。
不提倡孩子过早接触素描,因为素描学太早,会过早抹杀孩子的创意和想法。
建议九岁以上的孩子学习素描。
对于中学生而言,素描教学时间可以安排在两到三个小时。
三、少儿漫画
适合七岁以上的小盆友,适合教学时间:一个半小时。
少儿漫画是比较受欢迎的一门少儿美术学科,适合七岁以上。
小盆友学习素描同时,可以偶尔穿插漫画教学,小盆友们也不会觉得素描课枯燥无味。
漫画和素描相通,学好素描,有利于画好漫画,漫画的形体,动态,比例都是和素描相通的。
七岁到九岁,可以尝试Q版漫画。
十一岁以上,可以尝试接触正版漫画。
四、少儿国画
适合六岁以上小盆友,适合教学时间:一个半小时。
不是很讲究形式的构图,主要还是训练儿童用毛笔、宣纸、墨汁来进行想象力的培养。
五、少儿油画
适合七岁以上小盆友,适合教学时间:一个半小时。
少儿油画,适合七岁以上小盆友,让小盆友体验用丙烯颜料在布上作画的感觉。
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创意美术能启发孩子丰富的想象力,不再是教给孩子现成的机能技巧,而是通过创设宽松的谈话环境,引导孩子去观察、想象、思考,在实际操作中摸索绘画方法,培养兴趣,将给予孩子适当的指导,后共同评价作品。
传统美术教育只重视理性知识和技能传授,把传授技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径,在教学中教师向儿童灌输知识,儿童只能被动接受一套死的表现方法,从而抵消和压抑了直觉的认识作用 ,也抹杀了儿童的灵感和天赋。
说一下自己对创意美术认识,创意美术简单来说就是和大众不一样,和传统不一样,有新意,有想法。
儿童创意美术在当下非常流行,也备受培训机构和家长们关注,大家都认为无论做什么都要有创意,艺术也一样如此,所以小孩从小学艺术就要有创意,这是好事。
但是,大家在盲目的追随创意的时候反而忘了一点,创意不是教出来的,创意有两方面去完成,,那是靠着大量的见识和大量的知识积淀出来的。第二,就是一个小孩没有任何杂念,将其见到的和听到的内容用笔画出来,孩子的每一幅作品都是很有创意的,一旦经过训练那不一定是创意了。
我认为,小孩一定不能刻意的去训练所谓的创意。一定是带他多看,多讲,然后让其发挥自己的想象去画,无论画成什么样,那都是创意,都是有想法的。
儿童创意美术,顾名思义,它是突破传统美术的一个新兴的美术形式,目的旨在以创意的形式教育孩子,以生动有趣的形式引导、陪伴和启发。从而来激发孩子想象力和创造力的过程。
举一个例子,传统美术更依赖于教师的指导,而那时的授课方式也只有一种,就是线下教育;而创意美术就比较“丰富了”,没有固定的画法,也没有“固定”的教育,现也更倾向于线上教育,据我了解美术宝1对1在这方面做的是比较的。
创意美术从课程到管理,也都是“”,从制定课程到指导再到教学目标,和传统美术相比要易于理解和掌握。
从发展趋势上来看,创意美术更适合今后美术孩子的发展,而且优势更大,事物存在必有它的道理,儿童创意美术之所以盛行,就是因为它能激发孩子想象力和其他各种能力。
儿童的美术创作主要分为以下几种形式。
(一)油画棒画
材料:记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等;
创作形式:油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等;
(二)水粉水彩画
材料:水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等;
创作形式:水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形、吹画等;
(三)线描画
材料:记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等;
创作形式:实物写生、写生变形画、借形想象画;
(四)扎染、蜡染
材料:水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等;
创作形式:染纸作品、染布作品;
(五)综合材料创作
运用多种材料来进行创作
材料:不限
创作形式:不限
(六)手工创作
材料:纸张、超轻粘土、剪刀、画笔等;
创作形式:立体作品、平面作品等;
美渗透在我们生活的各处,服装,建筑,产品,平面等都有美术存在的身影。那么现如今美术教育对于儿童的意义也远远大于本身。
儿童学习美术,相信我们做家长的也是希望孩子通过学习美术去培养孩子各个方面的能力,而非只是局限于孩子的作品一定要多么多么好看,画的多么多么像。比如现如今幼教行所提倡的培养孩子的想象力和创造力,孩子通过学习美术就能有所提高。
想象力个创造力对于孩子们的成长来说至关重要,民族想要发展,社会想要进步,都离不开想象力和创造了。没有创新,今天我们还能在家里点外卖吗?逛淘宝吗?可想而知不行。
那么对于儿童的美术表现形式,大慨是
1绘画
绘画里面也有很多不同类型,比如
水墨画
蜡笔画
水粉画
黑白线条装饰画
彩喷画
线描画
纸浆画
2手工
折纸
剪纸
橡皮泥
轻粘土
各种废旧物等
3欣赏
欣赏类在儿童美术里所占比例相对要少一些,主要是对一些名师名画进行欣赏
比如,梵高 《向日葵》 毕加索《人物肖像》等。
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