浩体云学生体育运动监测手环,体温检测手环

可选配置：
1、屏幕+物理按键；屏幕+触摸按键 ；不带屏幕+物理按键
2、心率/血压+温度；单心率/血压；单温度；无心率/温度
3、批量订单可以特殊需求：单蓝牙；不带GPS或Wifi等

多重定位
GPS+北斗（Glonass）双模定位，基站定位
Wifi定位（扫描Wifi MAC 地址和RSSI）
蓝牙定位（广播和扫描）

APP支持Android和IPHONE手机，功能如下：
设备管理
设备绑定
定位管理
电子围栏
轨迹回放
健康数据
数据下发
各类报警（SOS、出入电子围栏、低电、关机）
其他功能

NB-IoT手环，适用于学生、养老、工矿企业、环卫工人监测、防走失监测；支持定位、测温、血氧、血压、睡眠等功能

中小学生体育与健康课运动负荷监测与评价系统---学生体育课运动负荷监测的意义
体育课的运动负荷，是指每一次课堂中学生做练习时身体承受的生理负荷量。负荷量和负荷强度是影响体育课运动负荷的两个因素。练习次数、时间和总重量是影响负荷量的主要因素。速度和负重量是影响负荷强度的主要因素。对于体育课的运动负荷来说，只有在一定的负荷量和负荷强度的刺激下，人体形态，机能以及技术的掌握才会有所改善和提高[2]。多年来，体育课程的运动负荷一直是评价体育课好坏的重要指标，可以通过测定心率和练习密度来进行分析和评定。
体育课心率的测定：在上课之前测出相对安静的脉搏次数；开始部分后，定时测试；练习前后测试；课的结束时测试；课后3～5min，观察学生恢复状况。每节课测定不少于分别测10次。每一次测量的时间，一般只测试10s的脉搏次数，再换算为1min心率。记载每一次测试的的时间、情况，以便做心率动态分析。
平均心率计算：各测次心率之和除以测定次数。
心率指数：平均心率除以安静心率，供运动负荷评价用。

体育课上应增加身体素质训练
据有关调研结果表明，目前部分学校的体育课的教学课程模式仍然是整队集合+跑步热身+解散，让学生自由活动。试想这样下去，学校的体育如何得到发展，学生的体质又怎样能提高。