近两三年来,有不少孩子对上学表现出回避,在心身医学科普通门诊,反映拒学问题的患者占比达到了两三成,这成为该科室单设立拒学门诊的动因。
上认为,拒绝上学问题的产生与儿童的身体健康状况、个人心理因素、家庭学校环境因素等密切相关。上认为,拒绝上学问题的产生与儿童的身体健康状况、个人心理因素、家庭学校环境因素等密切相关。
“为什么不愿意上学呢?”
“就是不想去。”
“什么都不用做,只是待在学校,行不行?”
“不行。”
“那不去学校,但参加期末考试,行不行?”
“行。”
与小敏达成约定后,李瑛吩咐小男孩在门外稍候。在与小敏妈妈单交流时,李瑛告知,小敏当下较难直接返校,以退为进,采取过渡上学策略,保住9月份的上学。这期间,家长注意不要让小敏宅在家中,要
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