职业生涯管理系统职业生涯规划学习

生涯测评
生涯测评采用的“能力测验”、“性格测评”、“职业能力测试”、“职业价值观”、“职业兴趣”、“职业锚”等测评工具，提供全面科学的生涯自我探索报告。

选科决策
综合学生的学科兴趣、学科能力、未来的方向，帮助学生挑选适合自己的佳科目组合；为学生提供科学的“7选3”或“6选3”决策辅助工具。

成长记录
从校内活动、校外实践、选修课、实验课、学生社团、研究性学习和游学体验，获得的荣誉称号以及学生在活动中担任的职务等方面详细记录学生的个人成长轨迹，教师对学生的成长发展给予指导与评价。

选科志愿填报解决方案
根据政策导向，结合现实问题，基于生涯金三角理论，从个人、环境、信息三个维度进行综合决策，助力学校快速适应新高考选科指导、志愿填报辅导工作，实现中学生涯教育与新高考改革的衔接。
科学:高度符合政策导向 基于成熟生涯理论
:针对现实问题 制走方案
丰富:线上线下相结合 课程活动相联接
赋能:长效促进学校生涯教育发展

职业体验研学实践活动方案
遭从各年段的学生特质，融合学科内容，模拟职业工作情景，体认职业角色职业生活，为发现自己的专长，培养职业兴趣，助力学生升学。
职业预探索，指导选科选
融合职业劳动，理解职业劳动价值
培养职业兴趣，提高学习动力
丰富社会实践，为综合评价增色

霍兰德职业兴趣测试量表简介
  霍兰德职业兴趣测试量表，也被称为霍兰德兴趣职业分类（Holland Occupational Themes, Holland Codes）是由约翰·霍兰德（John Holland）提出的一种职业兴趣测评工具。它将个体的职业兴趣分为六个基本类型：实用型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）和事务型（C）。