职业规划生涯书职业生涯规划教材

生涯测评
生涯测评采用的“能力测验”、“性格测评”、“职业能力测试”、“职业价值观”、“职业兴趣”、“职业锚”等测评工具，提供全面科学的生涯自我探索报告。

职业探索
提供强大的职业信息库，引导学生进行充分的职业生涯探索，充分地探索适合于自己的职业生涯发展形态；提供的“大学库”、“库”为学生的选择提供的指导。

考试规划
查阅近期学校的考试公告，以及缓解考试焦虑、指导学习方法的考试辅导文章等。学生制定自己的考试计划，教师给予指导与评价。

MBTI理论背景简述
瑞士心理学家荣格(Carl Jung)认为：感知和判断是大脑的两大基本功能。大脑做决定的瞬间可以慢动作分解为两个阶段：感知阶段（又分为触觉感知阶段和直觉感知阶段）和判断阶段（又分为感性判断和理性判断阶段）。
为方便我们的理解，我们把大脑做出决定的瞬间直观想象为如下流程：（大脑获取信息后）触觉感知——直觉感知——感性判断——理性判断，后做出决定。 不过请记住实际上这一过程是在瞬间交织（并非想象中简单的线性）完成的。
虽然每个人的大脑做出决定的瞬间都要走这四个流程，但是不同的人在其中某个环节中的倾向程度不同（也可以理解为滞留时间长短不同）：有些人更倾向停留在触觉感知环节多一些，而直觉感知一带而过；有些人在判断环节，更倾向停留在感性判断多一些，理性判断一带而过。 此外，大脑的这两大基本功能还受到每个人的精力来源不同与生活方式差异的影响（由美国心理学家Katherine Cook Briggs 提出），终的决定就千差万别了。
经过多年的实践和不断优化，荣格的人格分类理论已成为目前国际上有数据支撑的性格分类模型的理论基础。

中小学劳动教育与实践指导方案
一站配套式劳动教育教学服务产品，涵盖手册、教案、PPT、视频，补齐学校劳动教育短板，提高教师的劳动教育技能素养，建构劳动教育的课程体系，推进劳动教育的价值实现。
专题劳动教育课程
完整教育课程体系
综合素质评价参考
与各学科相互渗透

霍兰德职业兴趣测试量表简介
  霍兰德职业兴趣测试量表，也被称为霍兰德兴趣职业分类（Holland Occupational Themes, Holland Codes）是由约翰·霍兰德（John Holland）提出的一种职业兴趣测评工具。它将个体的职业兴趣分为六个基本类型：实用型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）和事务型（C）。