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学生、老师、人才、人工智能等都是全国代表和委员们关注的热点词汇。全国陈海仪说,有研究发现,中国学龄儿童心理异常总患病率为15.9%。但目前针对中小学生的心理健康教育仅局限于一些心理健康知识的传播,她建议,将心理健康检查一并列入每年常规检查项目当中,与身体体检并重。
而针对一些贫困地区师资缺乏的现状,全国政协委员黄西勤则建议,制定鼓励、支持学子回乡竞聘从教的相关政策,给予薪酬、职称、招录等政策倾斜,从而吸引当地学子报考,为贫困地区教育健康稳定发展打下坚实的基础。
统筹 信息时报记者 黄艳
撰文 信息时报特派北京记者 黄艳 何小敏 蔡晓素 张玉琴
建议明确学生心理健康检查常态化制度
《未成年人保护法》已经列入2019年修订计划当中,征求意见稿中明确提出要促进未成年人德智体美劳全面发展。当下,全社会对心理健康的关注日益增长,而心理健康教育工作的普及和发展问题也受到各方的重视,然而目前尚没有相关的法律法规,将学生心理健康检查和心理档案建立以制度的方式予以规范固定,亟待本次未成年人保护法的修订能够在这方面作出突破。
全国、广州市中院少年家事审判庭庭长陈海仪说,2017年有学者就中国学龄儿童、青少年心理健康状况进行了59项的研究,涵盖达23599人的分析研究发现,中国学龄儿童心理异常总患病率为15.9%。“而现阶段心理健康教育大部分仅局限于传递一些心理健康知识,对于学校、老师、家长重视心理健康问题有一定推广普及的成效。”她说,对于学生而言,往往无法了解心理健康教育对他们是否发挥了引导纾解的作用,尤其在当下社会发展、家庭关系、生育政策等多维改变,是否导致学生心理健康隐患,甚至发生严重的心理健康问题,都无法通过常规的普及知识予以预测、了解或防范。
陈海仪建议,可明确规定学生心理健康检查常态化制度。各中小学应将心理健康检查和建立心理健康档案作为一项常态化制度进行部署落实,将心理健康检查一并列入每年常规检查项目当中,与身体体检并重。同时,明确规范学生心理健康测评方法及心理健康档案管理制度。加强心理健康检查及档案管理的财政支持和队伍建设。建立保障未成年人心理健康多部门联动机制。
陈海仪说:“及早对学生进行心理健康检查,建立个人心理健康档案,能够帮助学校、老师、家长及时了解孩子的心理健康问题,及时对症下药进行干预疏导,防止因心理不健康导致的校园事件,甚至家庭悲剧。”
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