变形计：孩子飙车厌学离家出走屡教不改全封闭式教育训练

课堂问题行为是指在课堂中不遵守行为规范，道德准则，妨碍及干扰课堂活动正常进行或影响教学效果的行为。根据学生行为表现的直接倾向，我国心理学家把学生的问题行为分为两大类：一是外向性问题行为，这是直接干扰课堂正常的教学活动的攻击性行为。如：争吵、推撞、追逐、讪笑等侵犯他人的行为；交头接耳、窃窃私语、擅换座位、传递纸条等过度亲昵的行为；高声谈笑、发出怪声、敲打做响、做怪异动作等故意惹人注意的行为；语言粗暴、顶撞老师、不服从指挥等盲目反抗性行为等等。二是内向性问题行为，这是不容易觉察，对课堂教学活动的正常进行不构成直接威胁的退缩性行为。虽然不直接威胁课堂纪律及他人学习，但对教学效果和学习的影响很大，对学生个人的人格发展也有的危害，主要表现为课堂上心不在焉，发呆等注意力涣散行为；胡写乱写、抄袭作业等草率行为；害怕提问、抑郁孤僻等厌恶行为；神经过敏、频繁活动等不负责任行为等。

揭阳市天天向上教育基地隶属于揭阳市天天向上教育咨询有限公司，经营范围：教育咨询服务，青少年成长信息咨询，青少年行为矫正，心理咨询，素质拓展训练等。主要帮扶对象为：厌学、早恋、离家出走、飙车、偷东西等具有严重不良行为且屡教不改的未成年人。我们在“挽救一个孩子，幸福一个家庭，和谐整个社区”的原则下，对帮扶开展具有针对性的心理辅导和培训，并采取全封闭式的管理模式，结合感恩励志、行为矫正、社会实践、传统文化、法治教育、模拟法庭、音乐艺术及心理咨询等多元化的“体验式”教育和青少年素质教育，让每一位有偏差少年“好好学习、天天向上”。