广东春雨厌学问题少年教育学校

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青少年
青年一般是指15~45周岁的人。

根据生理的身体发育划分:

0(初生)-6岁为婴幼儿;7-12岁为少儿;13-17岁为青少年;18-45岁为青年;46-69岁为中年;>69岁为老年。

根据发展心理学划分:

乳儿期0-1岁婴儿期1-2岁,幼儿期2-3岁;学龄前期3—6、7岁;学龄初期6、7—11、12岁;少年期11、12—14、15岁;青年期14、15—30岁;中年期30—50岁;老年50岁以后。

国际上通常按0~14岁,15~64岁,65岁以上对人口总体做不等距分组,分别称为少年人口,壮年人口,老年人口。以人口总数为基数计算少年人口系数,壮年人口系数和老年人口系数,还以壮年人口数为基础计算抚养系数。

了解学习的人,不如爱好学习的人,爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。学习的动力应来自于兴趣,如果违背孩子的初心,强求孩子学这学那,那就是浪费精力。而一个好的教育者,会不断地激发孩子对学习的好奇心,让孩子觉得学习是一件有趣的事情。
“尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”
——苏霍姆林斯基

教育如果没有情感的投入,就会变成一种强制的灌输,孩子只能被动地接受知识而领悟不到其真谛。所以,教育孩子必从孩子本身出发,尊重孩子的身心发展规律,爱孩子,再与知识和智慧联结。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
——孔子

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