怎样能增加记忆力，有效提高孩子记忆力

学习，离不开记忆。记忆，就是知识的存贮。学过的知识只有“记住”了才能发挥作用。离开了记忆，一切学习活动都失去了意义。
　　但是怎么样才算是记住了呢，同学们常常对于知识点倒背如流，却在考查知识点对应的题目里错误百出，其实这就是没有记住。记忆不是僵硬的死记硬背，要用对方法。

家庭是孩子的课堂，随着无数个新家庭的组建与每一个小生命的诞生，如何当一个好家长的问题也就提上了日程。【京恩教育记忆法】邀您一起谈一谈家有儿女的生活。如果您有问题，可以直接给《京恩青少年脑力开发中心》的公众平台留言，我们都会一一解答。加老师xueba966
家长提问：
我们家孩子今年初二了，成绩一直都不好，每次考试都是班里倒数。我每次看到试卷的时候都特别生气，特别想发火，但是经常听到有孩子成绩不好想不开离家出走，我害怕这种事情也发生在他身上，所以不知道这个时候该如何跟孩子交流，该怎么帮助他？
【京恩教育记忆法】支招：
家长您好！
肯定的是，因为成绩不好或因家长大发雷霆导致孩子出现极端行为，您的担心不是没有道理。因为有的孩子在极度自卑且无助的情况下会出现不理智的行为，尤其是初二的男孩子，正处在叛逆期，容易出现逆反行为，与您顶着干、对着干。所以对叛逆期孩子的教育决不能采取简单粗暴的方式，否则会把事情复杂化，甚至极端化。

请您思考一下问题：在您周围的孩子中，有没有哪一个孩子的成绩是由于父母管教严厉、在父母发火下取得的？我相信您会给予否定的回答。因为孩子成绩的好坏不在于您是管还是不管的问题，更不是严与不严的问题，而是是否与孩子一道采取正确的解决办法。所以看到孩子的成绩不理想，您要做的是：压一压火气。

那怎么做呢？建议您与孩子一道分析造成成绩不好的原因是什么。心理学研究表明，一个人任务达成的好与坏，与客观上目标的吸引力（有无兴趣和动机强弱）、难易程度和主观上能力、努力程度有着直接的关系。考试的难易对每个孩子是公平的，不具参考性。所以要与孩子一道来仔细分析某一学科对孩子的吸引力有多大？主观上孩子的能力优势与劣势是什么？是否真正努力了？以上三点是关键。

如果是孩子不够努力，这时加强日常引导和监督还是有必要的，但也要注意让孩子心悦诚服，家长要学会做孩子的榜样，孩子学习时尽量少看电视、玩游戏等，好能“陪太子读书”。引导他养成好习惯，形成良好自主学习的规律，逐步学会自我控制。
如果是某一学科学习能力不足，还没有找到某学科合理的学习方法和技巧，这时适当参加一下针对性强的补习班还是可行的。这时您还要鼓励他正视能力上的不足，有勇气下些狠劲“恶补”一下。

如果是学科吸引力不足，可以与孩子制订一下阶段性进步奖励计划，成绩目标由低到高一点点推进，达成后奖励，奖励上围绕他的兴趣点可以是简单物质性的，更多是精神上的奖励，如看些他喜欢的文艺演出、体育比赛等。当然，如果孩子出现明显的厌学，可以通过的心理咨询师进行矫正。

还有一点建议请家长注意，就是孩子的成才标准到底是什么？成绩不代表一切，不代表孩子今后的未来。一个人能否成功更多取决于他的理想与抱负水平、融入社会的能力、后天学习与领悟以及意志力、自我管理能力等。可以这样讲，每个孩子都有自己的优势，同样都有自己的劣势，每个孩子都有可能是被世界忽略的“天才”，要多培养孩子适应未来更多的优势，而不仅是成绩分数上，家长们要把教育的成果放在孩子学习的过程上，而不是学习的成绩上。

【京恩脑力开发中心】----李老师专注于记忆力提升、中小学学习方法的研究，帮助孩子找到适合的学习方法，有什么问题随时咨询，都将为您解答。 添加 xueba966 我们都是为孩子的未来保驾做出努力。