优鸿AI教育一当教育拥抱AI之时“千人千面”个性化教育才实现

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传统教育的弊端

线下课外辅导班作为学校教育的补充，主要功能是培优和补差。

因为学习成绩好的学生，学习进度班级大部分学生，可老师为了兼顾各个学生，不可能加大课程的难度，对于基础本身就很好想进一步提升的尖子生来说无疑是浪费时间。

而学习成绩稍弱的学生，由于存在基础差，自控力差等方面的原因，一是跟不上课上的节奏，二是上课习惯开小差，这样的情况即使上了课也是白上，急需要补差。

现在市面上各种各样的补习班层出不穷，大多都冠以“名师”等标签，实际上，效果好的教育是个性化教育，但个性化教育仅凭人力难以大规模实现，所以随着人工智能、大数据分析等技术的发展，赋予了“因材施教”更多的可能性。

在线教育的弊端

其实，互联网 教育的在线教育一直难以有质的突破，究其原因有三点：

一是，授课方式上无改进，只是将线下的教学内容搬到线上，课堂“重老师”而“轻学生”，课堂无法关注学生的学习进度及状态，甚至比线下课堂更加缺乏互动性。

二是，教学内容千篇一律，无法满足学生的个性化学习需求，缺乏内容，缺乏课堂练习环节，学生学到的知识点不能得到进一步的巩固应用。

三是，学习效率低下，MOOC等一系列在线教育形式的出现，使得在教师主导的教学活动之外为学生重新提供一套学习体系，争夺学生的学习时间，然而此类的双倍压力并没有让学生获得良好的“双倍收益”。

AI教育实现“千人千面”的教育

传统辅导班的教学模式主要以教师为中心，就是教师将自己掌握的理论知识利用讲课的形式传授给整个班级的学生。教师一般不会直接考虑学生能接受多少，也不会去考虑不同层次学生接受度的差异，更无法关注每个学生的对知识点的掌握程度。

而互联网教育只是在“一对多”的传统教育模式加上了一些互联网元素，也仅仅只是传统教育升级变革的过渡，当教育拥抱AI之时，“千人千面”的个性化教育才能够真正实现。

虽然同在一个教师中，每个学生却有自己特的学习路径，处在不同的学习阶段，这就为困扰教育界千年的难题“因材施教”找到了解决方式。

显然，以AI加持的智能教育模式已成为教育发展的新方向，相当于淘宝之于商业，美团之于消费，滴滴之于出行，真正变革AI教育的思维方式。

以数据推进“因材施教”

在传统教学场景中，通常情况下采用一刀切的教学方法。然而，这忽略了学生在学习速度、进度上的差异，同时，老师也很难及时发现和处理学生在学习过程中的教育需求。

然而，随着AI的引入，智能教育可以更好的解决此类问题。

人工智能通过机器学习算法，从学生的海量学习数据中收集模式，总结学生的共性问题和个性问题，从而提供学习方案的建议，帮助教师发现他们的教学中的空白，并且针对性的指出学生的问题所在。

如何充分收据数据实现由“教”(学)至“导”(学)，这成为了当下的一个重要问题。对于数据来说，一方面是来源于数字化的教学环境，教学和学习数据在这种数字化环境中自然而然的产生，其次是从传统教学行为中收集教育信息，并将之转化为数据。

优鸿人工智能课堂的优势

优鸿项目简介图集

1、优鸿AI可以查漏补缺，因材施教。在传统课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。此时，思维较慢、接受能力较弱的同学，就会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。往往是因为教师授课的几句话反应不过来，学生便失去了继续听下去的兴趣。相反，优鸿AI先对学生进行知识漏洞检测，然后根据学生的测评情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，优鸿AI与教材深度融合，通过AI技术让孩子只学不会的，只练不熟的，学习更加。

2、生成个性化数据报告，让家校沟通透明化。传统教育无法知道学生每个知识点的掌握情况，无法做到真正个性化教学，而这正是优鸿AI的强项；在每节课结束后，优鸿会自动生成学生的个性化作业，帮助学现薄弱环节，有针对性地巩固提升，家长也可以实时掌握学生的学情，增加了对学校的信任。

3、增强学生的兴趣和自信心。学生通过人机高频互动，游戏闯关的创新教学，增强了学习兴趣。优鸿导学系统规划的学习路径是循序渐进的，符合学生现阶段的学习水平，符合学习规律，学生掌握的知识渐渐增多，变得越来越有自信，这些都是平时在课堂上难于得到的。

4、能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，其实不是因为智商比人家低，而是因为不良的学习习惯。而大多数家长，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。优鸿智能学习系统就不同了，可以凭借强大的人工智能算法，立即发现问题所在，另外，结合督导老师的沟通引导，在潜移默化中帮助学生改正不良的学习习惯，使其在补缺补漏的同时，逐渐掌握正确、的学习方法。

5、在提分率方面，传统辅导班提分率较低；传统在线教育，提分率无法统计；优鸿教育让学生学习更专注，AI教师与线下教师共同教学，成绩提升更快，提分率高达95%以上。