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幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高对幼儿的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出大的贡献。
我们旨在为2－6岁的幼儿提供一个以儿童为中心的幼儿教育环境。尊重幼儿发展的阶段性，以人为本合理安排课程与活动，培养幼儿健全的心理及其在日常生活中解决问题的能力，在一个充满爱心的环境理，与老师和同学建立长期的良好关系。坚持教育理念，开展双语多元智能教学，设计基于儿童早期教育理论的教学大纲与课程，设法让家长、老师、儿童参与幼儿园工作以实现办园目标。

1、建立现场临时用电检查制度，按现场临时用电管理规定对现场的各种线路和设施进行定期检查和不定期抽查，并将检查、抽查记录存档。
2、现场采用双路供电系统，确保电源供应。临时配电线路按规范架设，架空线采用绝缘导线，不得采用塑胶软线，不得成束架空敷设，也不得沿地面明敷设。

目前，我国幼儿园产业发展水平尚有上升空间。据调查，我国总体幼儿园的产业发展与活力水平指标的平均得分率为39.17%，其中企业创新政策和信息化政策支撑水平两个二级指标的得分率分别为38.80%和32.40%；电商交易商贸总额占比达到了幼儿园整体业务的一半以上。幼儿园产业发展需要不断注入活力，企业创新和企业信息化正式活力的源泉。而在企业创新方面，除幼儿园企业自发性形成创新氛围，推动幼儿园产业创新外，还需相关部门]加以鼓励和引导。

中国的科技发展战略开始发生转变。国民经济和社会发展“十五”规划与科技部随后制订的科技发展规划和高技术产业发展规划明确提出了实现技术跨越式发展的总体目标，强调要在“促进产业技术升级”和“提高科技持续创新能力”两个层面进行战略部署，在进一步发挥劳动密集型产业比较优势的同时逐步形成中国高技术产业的群体优势和新的比较优势。完善、发达的基础结构能够降低企业的决策成本和生产成本，提高企业运作效率。良好的技术环境为幼儿园行业发展提供了强有力的保障。

21世纪我国经济焕发出勃勃生机，保持着强劲的增长势头，成为世界经济增长快的国家，并且我们有理由相信这种增长势头仍将长期保持。作为一、二、三产业都有关联度的幼儿园产业，国民经济的平稳较快发展是幼儿园行业发展的经济基础与前提，但作为典型的行业，刚性的需求原则以及明显的弱周期性特点决定了幼儿园行业对宏观调控具有一定的防御性，因此行业受国内经济波动的影响相对较小。

我方在接手幼儿园的初期，由于各方面设施可能还不够完善，因此，阶段的工作是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，从不同方面，不同角度来规范幼儿园的建设。加强幼儿园常规管理，建立建全规章制度和考核标准，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一套适合幼儿园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师行为，强化教师职责，使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。积极开展创建工作，不断提高保教质量。