教育加盟STEAM教育怎样甄别教育课程

做教育加盟能否赚钱，核心的就是教育课程是否，司蒂姆教你“三问”甄别教育课程，让你选出的教育机构，把握核心让招生更容易。

一问：是否资金、技术投入研发？

STEAM理论倡导孩子超学科学习概念，注重学习与现实世界的联系；在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。在相互碰撞中，培养各方面技能和认知，强调孩子的主动探索精神。


没有体系，没有深度，停留在对科学实验或教学内容的拼凑，这是市面上的很多STEAM机构的本质。普通的培训机构基本就是国外引进一套硬件，然后拼凑一些好玩的搭建的盒子，背后根本看不到对能力培养的体系，基本也就是一个玩具。

因此，在对STEAM教育课程的研发上，的教育机构通常在产品研发上做的资金技术投入，容纳核心科学技术人才，组建属于自己的课程研发团队，保障产品的迭代更新能力！

二问：是否有技术与教学经验？

从表面上看，STEAM教育进入中国尚未多久，行业内的教学师资良莠不齐。如果是普通的大学生，或者在校却无相关工作经验的老师，只是比“陪玩”多了一些对学生的了解而已。与真正的STEAM教学相距甚远。具备相关STEAM教学经验的老师，能确保实现教学目的和教学效果。


教学目的是借助学科理论知识，培养学生的综合能力。教师的每一句提问，每一句鼓励，每一句引导性语言，甚至是对课堂的控制，都是经验累积。在这里所说的技术背景是指具有技术背景与教学经验的老师，能够在上课过程中引导学生往学科思维方向靠拢，起到潜移默化的作用！

三问：是否具有明确的学习评价体系？

咨询一般的培训机构问他们的STEAM课程对孩子有什么作用，标准的回答是动手能力、逻辑思维能力、创新能力等，或者说启蒙孩子对科学的兴趣。但是，如果再问是如何培训这些能力，到底有没有效果？基本上得到的反馈就是茫然了。


的STEAM教育课程需要有明确的评价体系，教学目标分配应该是三分之一的知识，三分之一的技术能力，三分之一的综合能力。技术能力和综合能力需要明确的教学环节进行支撑。

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