青少年综合实践教育学校项目可行性研究报告

xxxx集团有限公司
xxxx县青少年综合实践教育学校项目

可
行
性
研
究
报
告





二零一x年十二月
目 录
章 总 论 1
1.1项目概要 1
1.1.1项目名称 1
1.1.2项目建设单位 1
1.1.3项目建设性质 1
1.1.4项目建设地点 1
1.1.5项目负责人 1
1.1.6项目投资规模 1
1.1.7项目建设规模 1
1.1.8项目资金来源 2
1.1.9项目建设期限 2
1.2项目合作单位介绍 2
1.3编制依据 3
1.4编制原则 4
1.5研究范围 4
1.7主要经济技术指标 4
第二章 项目背景及必要性分析 6
2.1项目提出背景 6
2.2项目建设必要性分析 9
2.2.1发展教育事业，实现民族的需要 9
2.2.2深化基础教育改革，大力推进素质教育的现实需要 10
2.2.3打造青少年综合实践基地，丰富特色课堂体验教育的需要 11
2.2.4更好地促进青少年健康成长，全面发展的需要 12
2.2.5以青少年综合实践活动基地为平台提高青少年科技素养的需要 12
2.2.6转变学习方式，发展探究能力、创新精神和综合实践能力的需要 13
2.2.7培养多样化能力，满足青少年成长需求和社会发展的需要 13
2.3项目建设可行性分析 14
2.3.1政策可行性 14
2.3.2管理可行性 19
2.3.3财务可行性 19
2.4分析结论 20
第三章 行业市场分析 21
3.1综合实践活动教育的内涵及特点分析 21
3.2综合实践活动教育的基本理念及意义分析 23
3.3我国综合实践活动课程发展状况分析 26
3.4研学旅行与综合实践教育结合意义分析 29
3.5市场分析结论 32
第四章 项目建设条件 33
4.1地理位置选择 33
4.2区域投资环境 33
4.2.1区域位置概况 33
4.2.2区域地形地貌条件 33
4.2.3区域气候条件 34
4.2.4区位交通条件 34
4.2.5区域经济发展条件 34
第五章 项目建设及总体运营方案 35
5.1项目基本原则 35
5.2项目课程设置 35
5.3项目招生计划 36
5.4项目建设总平面布置图 36
5.5建筑设计 36
5.5.1主要经营场地方案 36
5.5.2规划建设原则 37
5.6结构设计 37
5.6.1 结构设计依据 37
5.6.2 结构设计标准 38
5.6.3结构设计 38
5.7 给水排水方案 39
5.7.1 设计依据 39
5.7.2 设计范围 39
5.7.3 设计方案 39
5.8采暖通风方案 41
5.8.1 设计依据 41
5.8.2 设计方案 41
5.9电气系统设计方案 42
5.9.1 设计依据 42
5.9.2 设计方案 42
第六章 节约能源方案 45
6.1节能设计依据 45
6.2 主要节能措施 45
6.3具体节能方案 46
6.4建设项目能源消耗种类和数量分析 47
6.4.1能源消耗种类 47
6.4.2能源消耗数量分析 47
6.5结论 47
第七章 环境保护方案 48
7.1设计依据及原则 48
7.1.1环境保护设计依据 48
7.1.2设计原则 48
7.2建设地环境条件 48
7.3工程分析及管理措施 49
第八章 消防系统及安全系统 50
8.1消防系统 50
8.2安全系统 50
第九章 企业组织机构与劳动定员 51
9.1组织机构 51
9.2劳动定员 51
9.3人力资源管理 51
9.4激励和约束机制 52
9.5福利待遇 52
第十章 项目实施规划 53
10.1建设工期的规划 53
10.2 建设工期 53
10.3实施进度安排 53
第十一章 投资估算与资金筹措 55
11.1投资估算依据 55
11.2建设投资估算 55
11.3流动资金估算 56
11.4资金筹措 56
11.5项目投资总额 56
11.6资金使用和管理 59
第十二章 财务及经济评价 60
12.1总成本费用估算 60
12.1.1基本数据的确立 60
12.1.2成本费用 61
12.1.3平均产品利润 61
12.2财务评价 62
12.2.1项目投资回收期 62
12.2.2项目投资利润率 62
12.2.3不确定性分析 62
12.3经济效益评价 63
第十三章 风险分析及规避 64
13.1项目风险因素 64
13.1.1不可抗力因素风险 64
13.1.2市场经营风险 64
13.1.3管理风险 64
13.1.4财务管理风险 65
13.2风险规避对策 65
13.2.1不可抗力因素风险规避对策 65
13.2.2市场经营风险规避对策 65
13.2.3管理风险规避对策 65
13.2.4财务风险规避对策 66
第十四章 招标方案 67
14.1招标依据 67
14.2招标内容 67
14.3招标程序 67
第十五章 结论与建议 72
15.1结论 72
15.2建议 72
附 表 73
附表1 销售收入预测表 73
附表2 总成本表 74
附表3 外购原材料表 75
附表4 外购燃料及动力费表 76
附表5 工资及福利表 77
附表6 利润与利润分配表 78
附表7 流动资金估算表 79
附表8 资产负债表 80
附表9 资本金现金流量表 81
附表10 财务计划现金流量表 82
附表11 项目投资现金量表 84
附表12资金来源与运用表 86


章 总 论
1.1项目概要
1.1.1项目名称
xxxx县青少年综合实践教育学校项目
1.1.2项目建设单位
xxxx集团有限公司
1.1.3项目建设性质
改建项目
1.1.4项目建设地点
本项目建设选址选择在xxxxxxxx县xx镇xx路xx号
1.1.5项目负责人
杨刚 工程师
1.1.6项目投资规模
项目的总投资为5000.00万元，其中，建设投资为4700.00万元（建安工程费用为4145.00万元，工程建设其他费用为419.78万元，预备费135.22万元），铺底流动资金为300.00万元。
1.1.7项目建设规模
本项目已租用一所原有旧中学，占地面积80亩，学校建筑总面积34204，活动场所面积12038，绿化面积8775。
本次建设项目拟分两期建成，期在现有建筑基础上扩建学生食堂、教师食堂，建筑面积约为2000；第二期新建养殖园、种植园、学农实践园，规划占地面积约100亩。
1.1.8项目资金来源
本项目总投资资金5000.00万元，资金来源为项目企业自筹。
1.1.9项目建设期限
本项目工程拟分两期实施，项目一期计划从2018年12月启动至2019年5月结束，计6个月；项目二期计划从2019年6月启动至2020年5月竣工，计12个月；项目工程建设工期共计18个月。
1.2项目合作单位介绍
1.3编制依据
1.《人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》；
2.《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》；
3.《中小学综合实践活动课程指导纲要》；
4.《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》；
5.《xx市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》；
6.《xx市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》；
7.《建设项目经济评价方法与参数及使用手册》（第三版）；
8.《现代财务会计》；
9.项目企业提供的发展规划、有关资料及相关数据；
10.国家公布的相关设备及施工标准。
1.4编制原则
1.充分利用企业现有基础设施条件，将现有条件（设备、场地等）均纳入到设计方案，合理调整，以减少重复投资。
2.认真贯彻执行国家基本建设的各项方针、政策和有关规定，执行国家及各部委颁发的现行标准和规范。
3.设计中尽一切努力节能降耗，节约用水，提高能源重复利用率。
4.设计中注重环境保护及节能降耗，在建设过程中采用行之有效的环境综合治理措施。
1.5研究范围
本研究报告对项目背景和项目建设的可行性、必要性及承办条件进行了调查、分析和论证；对项目所处行业市场需求情况进行了分析和预测，确定了本项目的经营纲领；对加强环境保护、节约能源等方面提出了建设措施、意见和建议；对工程投资、成本和经济、社会效益等进行计算分析并作出总的评价；对项目建设及运营中出现风险因素作出分析，阐述规避对策。
1.7主要经济技术指标
项目主要经济技术指标表
序号 项目名称 单位 数据和指标
一 主要指标
1 项目总占地面积 亩 180.00
2 项目总体建设内容
2.1 扩建学生食堂、教师食堂 平方米 2000.00
2.2 新建养殖园 亩 30.00
2.3 种植园 亩 30.00
2.4 学农实践园 亩 40.00
2 总投资资金，其中： 万元 5000.00
2.1 建筑工程费用 万元 2660.00
2.2 设备及安装工程费用 万元 1485.00
2.3 土地费用 万元 0.00
2.4 工程建设其他费用 万元 419.78
2.5 预备费用 万元 135.22
2.6 铺底流动资金 万元 300.00
二 主要数据
1 正常运营年销售收入 万元 2400.00
2 年均销售收入 万元 1961.74
3 年平均利润总额 万元 836.60
4 年均净利润 万元 627.45
5 年销售税金及附加 万元 10.42
6 年均增值税 万元 104.21
7 年均所得税 万元 209.15
8 项目定员 人 73
9 建设期 个月 18
三 主要评价指标
1 项目投资利润率 % 16.73%
2 项目投资利税率 % 19.02%
3 税后财务内部收益率 % 10.49%
4 税前财务内部收益率 % 13.80%
5 税后财务净现值(ic=8%) 万元 1,058.14
6 税前财务净现值(ic=8%) 万元 2,494.25
7 投资回收期(税后)含建设期 年 8.70
8 投资回收期(税前)含建设期 年 7.12
9 盈亏平衡点 % 47.86%



第二章 项目背景及必要性分析
2.1项目提出背景
一、发展教育事业是建设人才强国的重要前提
当前我国正处于产业转型的关键时期，要实现跨越式发展，关键靠人才，基础在教育。教育是民族振兴、社会进步的基石，是推动创新和培养人才的基础工程。目前，我国的教育体制还不能完全适应经济社会的发展和人们的教育需求，教育发展的任务艰巨，深化教育改革的需求迫切。为此，国家和把发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，在国家战略发展规划中教育发展，财政资金保障教育投入，不断提高社会资源对教育的投入。近年来，我国出台大量的教育政策和法规，推动教育的全面健康发展和改革创新，提高教育质量和教育公平度。
教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。作为世界规模大的教育体系，中国教育的改革发展，关乎13亿中国人的美好生活，关乎国家进步与民族复兴，推动世界教育的交流、合作与发展，推动世界文明发展进程。党的以来，以 同志为核心的党中央高度重视教育事业，把教育摆在发展的战略位置，将公平和质量作为主要追求。中国教育正在奋力书写让人民满意、让人人出彩的答卷。
大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，国家富不富强看的也是教育。它不仅仅是对国家全体国民个人素质的，而且也关系国家的前途和命运。二十一世纪人才是重要的，而人才的出现是与教育事业密不可分的，大力发展教育事业也是国家人才所需的条件。再次，教育是个基础性事业，它的发展关系到国家每一个行业，这种牵一发而动全身的关键领域，其水平直接决定了社会的发展水平。再者，国家建设正在以高速的形式发展着，这需要教育提供强劲的人才动力，社会的进步和发展，也是依赖人才建设的。越来越多的教育者意识到，培养适应民族复兴、大国崛起的一代新人，需要教育“强基固本”，需要帮助广大青少年从小树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。所以，大力发展教育事业，意义重大。
二、综合实践教育助推基础教育由应试教育向素质教育转变
我国教育改革的步伐一刻也没有停歇，教育改革的目的就是纠正教育过程中已经落后的违反科学规律的做法，让教育更符合孩子成长的规律，更有利于孩子成长为身心健康的全面发展的人。目前我国原有的教育体系缺乏的便是培养学生立思考、实践能力的平台，也就是各种亲身参与、体验的场所，以及培养学生创造思维、创新精神发挥的机会。
综合实践教育的目的，简单地说，是助推基础教育由应试教育向素质教育转变，具体地说，是与传统课堂教育共同完成教学方式的转变、人才培养模式的转变，让应试教育向全面实施素质教育转变。
国家《基础教育课程改革纲要》明确规定，小学三年级至高中设置综合实践活动课程，并列入必修课程。2017年10月，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，进一步提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有学生都要学习，都要参加。其总目标是：学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会以及与自我联系的整体认识，培养价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
早在上个世纪二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出“生活即教育理论，大力倡导生活教学”。他指出，“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义，要使学生充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”，由此他认为生活的过程就是教育的过程，教育应该在种种生活中进行，从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造，注重教育向生活的回归。随着教育部等部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》出台，研学旅行日渐成为学校、家长与学生热衷的教育形式，研学旅行课程的开设为综合实践教育提供了一个更大的实施空间。青少年需要亲身参加许多亲近社会与自然的实践活动，在体验中逐渐成长。良好的研学旅行活动，是学生之间互帮互助的群体出行，是学生与自然之间的观察体验，可谓兼顾了青少年成长的两大规律。研学旅行，可以促进校内教育和校外教育之间的有效衔接，提供家庭、学校和社会之间的更多交流。
研学旅行设计与综合实践教育相结合，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活，服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神。让学生在活动中得到锻炼，迅速成长。如需全文或报告的定制 杨刚 q-q 169-228-0531
综上所述，青少年综合实践教育回归生活和社会，让青少年真正动起来，是立足于以人为本，以青少年为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于青少年社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合青少年的生活逻辑，建立在青少年生活经验基础上的，根据青少年生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。因此，为进一步激发青少年的学习兴趣，培养青少年的综合能力，全面提高青少年的综合素质，提出本次xxxx县青少年综合实践教育学校项目。本项目大限度地拓展青少年的学习空间，倡导青少年从生活、社会中开展探究体验、实验等学习活动，发展良好的情感态度和价值观，进而完善自我，增强社会责任感。此次青少年综合实践教育学校主要利用旧学校的原有建筑扩建而成，土地是财富之母，是社会得以发展的根源，土地的利用率一直是我国为重视的问题之一，本项目将全面盘活闲置国有资产，利用原有旧学校改扩建项目，为国有资产保值增值发展打下坚实基础，因此，该项目的建设不仅会给项目企业带来更好的经济效益，还具有很强的社会效益。
2.2项目建设必要性分析
2.2.1发展教育事业，实现民族的需要