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加强改革探索，推进信息化课堂建设
实施信息化课堂教学改革。为适应“互联网+”发展新形势，探索信息化课堂教学新模式，敦煌二中、敦煌三中率先与网校合作，采用“一人一机”模式，于2015年秋季开设了3个信息化课改班。教师通过互动教学平台，大胆进行自主式、启发式和探究式教学，积极进行翻转课堂教学尝试。学生由传统教学模式中被动接受转变到课前、课中、课后的自主互动学习。家长通过互动教学平台，及时、准确了解学生的学习轨迹，学校、家庭和社会教育三者有机融合。经过一个学期地实践，3个课改班运行顺利，课改班学生考试成绩明显普通班。2016年秋季，我们计划在城市中学和2-3所农村中学推广和扩大“一人一机”的信息化课堂教学模式。同时，争取今年6月承办全国第九届中小学智慧教育与翻转课堂应用实践研讨会，进一步提升市教育信息化发展水平。
加强教师信息技术培训。坚持“校长要懂、骨干要精、人人要会”的原则，有计划、按步骤、分层次加大教师信息技术培训。组织全市教师参加为期一年的“甘肃中小学教师信息技术应用能力提升工程”，实现的学科教师掌握信息化教育技术，80%的学科教师能够自制课件开展教学活动。坚持“走出去、请进来”，组织教师分赴北京、四川、湖南、江苏等外省市及兰州、张掖等省内市县，观摩学习信息化课堂教学改革成功经验。同时，积极打造“飞天课堂”教师培训平台，邀请北京大学等高校教授来敦煌做专题讲座，对全市中小学校长、教师进行教育技术信息化课堂教学应用专题培训，不断提高校长、教师教育信息化技术应用的能力和水平。20
注重教育信息技术应用。坚持将信息化作为破解制约教育发展难题的重要举措，积极组织开展各类教育信息技术竞赛活动，在“全国中小学电脑制作”、“全省电子白板课和微课评选”、“全市中小学微课评选”、第二届“新课程教学创新”全市中小学教师交互式电子白板应用大赛等活动中，参赛师生均取得较好成绩。