2019山东小学教师职称论文发表期刊《小学科学》征稿启事

《小学科学》
主管：长春出版社
主办：长春出版社
ISSN：1674-6317 CN：22-1388/G4
省级 旬刊
知网、万方、维普、龙源收录
征稿栏目：发展渗透、课程探索、教学研究 、学科支持、学生素质、学前教海

杂志简介：
《小学科学》以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨，以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象，延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
《小学科学》这本杂志通过配合小学科学课的教学，进一步提高小学生的科学文化素质。希望能通过一篇篇我们精心挑选的文章，引导小学生逐步去认识科学的本质，帮助他们培养起良好的科学思考的习惯，进而愉快地投入到科学实践当中，并在此过程中形成严谨的科学工作方法。

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往期部分目录节选：
“趣自然”活动中幼儿探究能力的培养 孙娜;1-2
让儿童的科学学习在“做”与“思”中相生相长 张小勤;2-3
在生活活动中建构STEM教育 王莹;4
科学教师的课堂德育实践与行动感悟 莫宇红;5
思维可视化学习方法的运用 汤成军;6
挖掘生态资源 担负教育使命 曹敏华;7
从教材入手培养一年级学生数学阅读能力 仝瑞云;8
学校少年宫活动课程的开发与实施 周新民;9
激发兴趣 筑实基础 及时讲评 揭希望;10
创设教学情境的几点思考 李正国;11
基于自主学习理论,指导绘制思维导图 吴静;12
游戏 阅读 训练 体验 董立伟;13
学生数学语言的培养策略 刘立功;14
筑牢基础 多措并举 提高实效 许卫东;严芳;15
“伙伴教学”在信息技术课堂的应用 孙斌;16
改革科学评价模式,实现科学课的“差异教学” 莫彪;17
知事明理 表情达意 思维绽放 闫军;18
语文《爱因斯坦和小女孩》第二课时教学设计 张柏林;19