外国语言文学类评定职称《海外英语》杂志社编辑征稿

基本信息
主办单位：安徽科学技术出版社
出版周期：半月
ISSN：1009-5039
CN：34-1209/G4
出版地：安徽省合肥市
语种：中文;英文
开本：大16开
邮发代号：26-179
创刊时间：2000

杂志简介：
《海外英语》是一本综合性的外语类学术期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面，我刊注重反映学科外国语言文学的动态、报告国内外有关的新研
究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。

栏目设置：
教授讲坛：国内高校教授的学术类论文；
博士论坛：“985、211”类高校博士生的研究论文；
语言学研究：介绍语言学领域理论创新成果；
外语教育：介绍高教外语教学的理论成果；
翻译研究：对翻译理论和方法以及翻译史的研究；
中外文学文化研究：对外国文学作品、作家思潮、跨文化的分析与评论；
教改新论：侧重外语教育教学改革的新成果介绍；
海外视野：侧重介绍国际上的外语教学理念和研究成果、财经类交流文章；
科技：科技领域某一方面的研究与评述，要求全英文文章；

征稿要求：
文稿应资料可靠、数据准确、书写规范。因本刊来稿量大，编辑日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回复。所有来稿在1个月内未收到稿件采用通知，请作者转投其他杂志。 文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立意新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭）


投稿须知:
①稿件应具有科学性、性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
②论文2200—6000字符数为宜，来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等，本刊欢迎网上投稿。
③论文的基本要素，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等。
④所投稿件请文章版权的立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！



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《海外英语》部分目录已在中国知网收录
目录
教授讲坛
基于翻转课堂的批判性英语写作教学模式研究 刘欢;1-2
高职大学英语分层教学改革与实践——以浙江安防职业技术学院为例 王晓晖;3-4
Problems of Chinese Speakers' Writing in English:A Case Study of Chinese University Students' Writing Competence 甄荣;5-6
基础英语教育
如何在英语教学过程中激发学生的积极情感 刘玉英;7-8+16
浅谈情境教学策略在高中英语语法教学中的运用 岳玲玲;9-10
如何培养初中学生的英语自主学习能力 徐秀钦;11-12
基于商务情景的教学对中职学生商务信函写作质量的影响 戴明姝;13-14
形成性评价在高中英语听说教学中的应用初探 潘振华;15-16
情感教学法在矿区普通高中英语课堂教学中的实践 王爱芳;17-18
在核心素养下通过说明文阅读培养思维品质——以人教版必修二Unit 3 Who Am I为例 王雪珊;刘宇;19-20+29
引导小学生自主学习英语的策略研究 籍俊慧;21-22
中职学生英语课堂沉默现象及对策分析 詹丽宏;23-24+27
多模态视角下的中小学生多元读写与多元识读能力培养研究——以中小学英语视听说教学为例 陈媛媛;25-27
建立以就业为导向的中职英语教学体系的构想 杨凯云;28-29
高职英语教育
供给侧改革背景下高职旅游英语适应性建设研究 张杰;30-31
以能力为本位的高职大学英语个性化教学探索与实践 张金宏;32-33
核心素养背景下的高职英语教学困境及改革路径 朱慧玲;34-35+37
浅析国际化背景下的高职院校双语师资现状 李志华;36-37
幕课背景下高职英语课程混合教学模式浅议 黄柳柳;38-39
考试英语
The Study of Thematic Progression Patterns in TEM8 News Discourse 周巧;40-41
外语教育技术
建构主义视阈下大学英语教师发展研究 付艳玲;42-43
高专消防英语教学方法初探 何如菡;44-45+47
非英语大学生口语能力问卷分析及提高策略 侯海丽;46-47
教育生态学视角下高校大学英语教师的发展环境因子实证研究 刘芳;48-49+68
大学英语教学的生态环境分析及其优化 唐艳丽;50-51+53
多媒体网络环境下大学英语多模态教学模式的构建 宋方伟;52-53
利用“近发展区”提高英语阅读能力 常军伟;54+73
浅谈微博对建构主义英语教学的辅助作用 张玉婷;沈家怿;王钦;55-56
浅谈内容图式在大学英语中级班听力教学中的应用 周密;万泉;57+59
基于自动作文评阅系统的英语写作教学中的教师身份重构 张萍;58-59
大学英语教学改革的探索——以南方科技大学分级教学为例 徐嗣群;胡玉秀;柳青;60-61
学位硕士研究生英语学习需求分析 揭晓萍;王嘉莉;刁宜茹;62-64+71
任务型教学模式在英语翻译教学改革中的应用分析 明海英;65-66
大学基础英语课堂教师话语支架的作用与构建 李梅;67-68
微格教学在职前教师教育中的应用——回顾与展望 梁振国;69-71
基于大规模定制原理的民办高校大学英语教学模式探析 毕燕燕;刘忠才;马良;72-73
味同嚼蜡还是意味深长——卡特福德翻译理论述评 温亚楠;74-75
项目学习在大学英语教学中的应用 王宁芳;76-77
从备课到教学设计 王蓉;78+80
德语二外语音教学的实践与思考 胡麟;79-80
大学英语教学的生态环境分析及其优化 范智宏;81-82+90
任务型教学法在服装英语教学中的应用 高丹;83-84
“同伴互助学习”策略在应用型本科院校大学英语口语教学中的实证研究 高小慧;85-86
基于公众平台的跨文化交际课程翻转课堂教学研究 黄艳丽;87-88
大学英语读写课教学探讨 蒋华梅;89-90
翻译研究
从接受美学视角看苏轼词英译中的情感缺失 严云;91-92+98
陕西省公共标识语翻译研究 侯淼;李宏强;93-94
湖北省景区公示语翻译与旅游英语教学研究——以荆门为例 刘嫣;刘娜;95-96
基于目的论分析贵州“五A级”旅游景点翻译失误研究——以青岩古镇为例 刘月阳;97-98
《黄帝内经》英译本操作规范语料库实证研究 刘毅;99-100+119
浅析英语本科口译教案的设计 吕洁;101-102
Wmatrix-based Study of Translator's Style——A Case Analysis of Two English Versions of The True Story of Ah Q 吕萌;103-104
Translation of Horse Image in Shijing——From the Perspective of Conceptual Metaphor 吴艺卓;翟书娟;105-107
从目的论浅析成都市公示语误译 康娜;108-109
A Study on English Translation Strategy of Enlightenment Classics in The Three Word Primer 张书宁;110-111
An Experiment Report on the Linguistic Readiness of Simultaneous Interpreting Trainees 张嘉;112-113
应用型人才培养模式下的英语翻译课程教学改革探析 张胜楠;李一;114-115
《天净沙·秋思》英译本的翻译质量评估 彭星;116-119
跨文化交际视角下的商务英语翻译研究 徐甜;120-121
On the Translation Strategies for English Business Contracts 朱东贤;122-124
基于英汉语言差异浅析英语定语从句翻译技巧 李杰;125-127
西安古城墙建筑艺术对外译介的文化策略 莫伟;杨小龙;128-129
从变译理论角度看文学翻译——以张培基《英译中国现代散文选(四)》为例 江佳贝;130-131
科技翻译中成语运用的生态适应与选择 熊莉;132-133+150
On English Translation of Characters' Names of Two English Versions of A Dream of Red Mansions 王丽鸽;134-135
释意派理论指导下的第二届广东省经济发展国际咨询会口译简析 王勋;136-137
汉英酒店文宣平行文本对比分析及翻译 王明笛;138-139
功能翻译理论下衢州特色饮食文化的翻译研究 王洁;王伟;140-141
铁凝作品英译本接受度研究分析与突破 王立欣;王珂;142-143
以“翻译过程”为核心的本科翻译教学模式——以湖南科技学院《英汉互译理论与实践》课程教学为例 罗琼;144-145+152
“互联网+教室”混合式教学模式在翻译翻译教学中的建构研究——以一个子单元教学为实例 陈薇;146-148
浅析楹联翻译中的对仗及修辞——以《大观楼长联》英译为例 叶文学;149-150
从功能目的论浅析政治文献的英译——以2017年工作报告为例 姚艳阳;151-152
中外文学文化研究
文化视角下大连和美国友好城市门户网站的对比研究 于辉;153-155
Death of Children:Aloofness,Alienation and Self-Alienation in Jude the obscure 侯立志;156-157+164
Recurrence in The Mayor of Casterbridge 侯立志;158-159
润物无声:美国诗人温德尔·贝里生态诗学解读 吴梦姣;160-161
析《爱情是谬误》:不可靠叙述的生成与阐释 张向晖;162-164
跨文化交际视野下对商务英语语用能力的思考 张舒婷;165-166
浅谈《围城》中的陌生化及其翻译策略 张芮;167-168
《终结的感觉》中不可靠叙述与人物性格塑造初探 徐婷婷;169-170+177
在疯狂中追寻存在的意义——《法国中尉的女人》中萨拉的解读 李岩;171-172
论《死亡警告》中结局的缺失 杜胜男;173-174
从模因论角度分析中国文化对英语词汇的影响 杨宸;175-177
Angel or Whore:Male Anxiety in Hawthorne's Two Short Stories 汤瑶;178-179
Cory's Acceptance of His African American Identity in Fences 王艳;180-181+186
百老汇音乐剧《汉密尔顿》运用于音乐类高校英语教学的探讨 胡婷;182-183+196
Self and the Other——An Analysis of Angel Clare from the Perspective of Lacan's Mirror Stage Theory 薛慧莹;184-186
An Analysis on Measure for Mesure from the Perspective of Pro-Feminism 薛杰;187-188+192
《播弄》的解构主义解读 贾玲玲;189-190
托尼莫里森作品的女性主义解读——以《秀拉》中的女主人公角色为例 韩鑫鑫;191-192
Analysis of the Features of Children's Picture Book and Discussing the Possible Strategies of Translating Children's Picture Story Book from English to Chinese 黄雯怡;193-196
语言学研究
英汉学术书评语篇让步语义资源的介入研究 刘伊婷;197-198+203
A Corpus-based Study on Writer/reader Visibility in English Writing by Chinese EFL Learners 刘晶;199-200
跨文化传播:在华政务微博的话语分析——以英国驻华使馆为例 刘然;陶洁云;201-203
英语语义的分形研究 刘璐;204-205+207
网络流行语中隐喻现象的分析 刘芳;206-207
以食喻人:英汉隐喻对比研究 徐月列;208-209+214
“悲伤”概念隐喻的动力图式解析 方坤红;210-211+217
On Speaking as a Culturally Constructed Act 朱虹;212-214
A Case Study on the Rapid Profile 李吉婧;215-217
The Subjectivity of Language Attitudes 汪子莹;218-219
试从情感色彩角度对英汉语言中带“狗”字习语作比较 王文静;220-221
Age Factors in Second Language Acquisition:a Case in China 申健;222-223
概念整合理论与概念隐喻理论的意义阐释机制对比 罗美玲;高莉;224-225
国内英语词汇教学研究:2006—2016 薛伟超;苏文军;226-227
从关联理论赏析《人民的名义》中典故的隐喻认知 许福荣;228-229+231
A Study on Representation of Gender Differences in English Language 尚华;郑蕊;230-231
影响英语课堂英语动词过去式习得的研究——从语言加工理论的角度分析 陈晓宁;覃成海;232-233+235