乌鲁木齐高三复读班

高三复读复习主要特点：1、二轮复习的特点是专题复习。（二轮复习的性质）在一轮复习抓考点的基础上，将有关内容分类组合成系列专题，对知识巩固、升华，并进行查缺补漏。2、二轮复习是抓住的复习。（二轮复习的内容要求）在一轮全面复习的基础上抓住，例如，抓住重要考点，在历年高考中出现频率较高的知识点，与现实生活密切的热点，学科关联度较密切的结合点，考生平时易错点、易漏点、易混点等。3、二轮复习是构建完整知识结构体系的复习。（二轮复习的基本方式）在一轮复习抓基础知识点的基础上，将有关知识点串成线，结成网，使之系统化。 4、二轮复习是由厚到薄的复习。（二轮复习的重要方法）在一轮复习以点带面，由薄到厚的基础上，采取以面、线带出重要考点，并对知识进行高度概括、精心提炼等，从而达成由厚到薄。5、二轮复习是提高综合运用能力的复习。（二轮复习的能力要求）在一轮复习训练基本能力的基础上，进一步综合应用，主要是学科内部的综合运用能力。二轮复习不要忙着跨学科综合，那是三轮复习的任务之一，也不要简单地进行学科内的知识综合，而更应当是一种能力综合。

高三复读教育校长亲自深入教学一线，亲自管理，教学质量有。每班还配有专职的班主任，能对学生在校情况进行全程跟踪，并对学生进行有效的沟通与开导。目前教育拥有一支高素质、高水平、年富力强的教师队伍，其中骨干教师数百人，教师30余人，命题顾问十余人，多年送毕业班，对高考颇有研究；很多教师多年高考阅卷，积累了很多得分经验，每位教师都是校长严格精选，强责任心，教学经验丰富，为学生的成功奠定了师资基础。本着“让学生满意，让家长放心”的原则，全面系统的辅导中学各科知识，教师教学方法灵活，注重全面发展。教师教学从学生的需求点、薄弱点入手，从知识的基点、核心点、难点出发，讲活、讲透、讲精，学生的学习兴趣和进步，提高学生的应试能力和综合能力。学校会根据学生存在的个体差异，坚持从学生实际出发，因材施教，分类指导。遵循教学大纲而不拘泥于教学大纲，采取降低教学起点但不降低教学质量的方法，循序渐进，是学生的整体素质和个体潜质都得到大幅度的提高。