记忆法背单词/21天记忆法背单词/单词记忆训练/单词词根记忆法/单词记忆法/三秒记单词

对于一门新的外语的学习，背大量的词汇是基础。在小学阶段大多数孩子刚开始接触英语学科的时候，背诵英语单词、短句成为了每个孩子学习的“噩梦”。在这个孩子对于英语学习的启蒙阶段，怎样才能快速有效的背单词，是首要任务。

一、的背诵方法

1.读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。（更多背单词技巧，就到天津南开区格调中心201室大脑英才国际教育，单词让学习更！）

2.联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。

我们可以总结出以下几种联想法：

（1）拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book， cook， look； bar， car， far， farm； boy， toy；bee， see， tree等。

（2）意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice； 反义词good——bad； old—— young；tall——short。（更多背单词技巧，就到天津南开区格调中心201室大脑英才国际教育，单词让学习更！）

（3）归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green， yellow， brown， white， purple， blue， orange， black， pink；由eye联想到身体各部分：head， face， ear， nose， arm， heel ， elbow， hand， finger， leg， foot， toe等。

（4）形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。（更多背单词技巧，就到天津南开区格调中心201室大脑英才国际教育，单词让学习更！）

（5）视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。

（6）感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot ...”等词时，会产生“冷、热…”的感觉；学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。（更多背单词技巧，就到天津南开区格调中心201室大脑英才国际教育，单词让学习更！）

2.的复习方法

人们对于知识的记忆是有“保质期”的，学过的东西过了一定的时间，就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以看到，人们记住一些东西后，在初的时间里遗忘的是多的，所以，老师在指导学生复习时，一定要注意，在一开始的时候复习的时间间隔要短，以后要逐渐拉长。复习的时间安排可以有如下参考：

（1）下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍

（2）下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让学生把今天学习的新单词复习一遍。（更多背单词技巧，就到天津南开区格调中心201室大脑英才国际教育，单词让学习更！）

（3）睡前复习，人的记忆规律显示，人容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。

（4）周末复习，经过一周的学习，在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。（更多背单词技巧，就到天津南开区格调中心201室大脑英才国际教育，单词让学习更！）

经过这样反复的记忆复习，记住的单词会在相当长的一段时间不能忘记。

大脑英才国际教育天津分校，位于南开区黄河道格调中心201室，是国内以科学为手段，解决孩子注意力不集中、学习效率低等问题的教育机构。注重培养孩子的专注力和记忆力，提升孩子的应考能力。教学主旨是“让孩子学习更、更快乐、更轻松。”如果您的孩子记忆力不好，学习靠死记硬背，很努力但成绩不理想，选择大脑英才就是给孩子好的礼物！