养老三维动画教学能带给教与学不同的体验

　　由于计算机技术的飞速发展，三维动画在我们的生活中应用的越来越多。三维动画是利用计算机进行动画的设计。创作与制作，产生真是的立体场景与动画，可以使人的视觉产生新的冲击，给人一种身临其境、耳目一新的感觉。随着科学技术的发展和课堂改革的要求，大学教学中也越来越多的运用了三维动画，动画以其形象直观、表现力丰富的特点不仅可以激活学生的学习兴趣，而且可以帮助学生更好的了解书本上的知识，深受师生的喜爱。在养老中的实操课程不可拍摄的教学过程中，都需要用到三维教学动画，可以说养老三维动画教学能带给教与学不同的体验。

　　以往传统养老教学是指教室再讲台黑板上讲解并辅以黑板板书，学生在座位上听讲解与练习的教学方式。他的主要活动是教师依教学进度，把课本内容依序讲解给全班学生听;学生则经由上课专心听讲，实操和课后的温习来熟练课本与教师所讲授的知识内容，必要时教师补充许多教材或经由考试增加许多练习的机会

　　养老三维动画教学，能带给教与学不同的体验可以再现实验情境，在养老教学中常常有实践的课程，由于实操本身或者实现条件的限制，真实实验情境的再现收到很多局限，有实操条件过于苛刻或者实操设施过于昂贵难以完成。这些都会给养老教学带来一定的困难，利用三维动画教学的“虚拟真实性”可以弥补这些方面的不足，实现代替性体验。

　　养老三维动画教学可以将抽象概念、规则具体化，基本概念、规则的学习会对后续学习的顺利进行与否产生较大的影响。但是，概念、规则又常常是以定义的方式呈现，抽象程度较高，学习者在学习中往往感到困难，三维教学动画可针对学生理解上可能产生的误区进行设计，将定义描述可视化的方式表现出来，帮助学习者突破思维上的难点，引导学习者的思维更深层次发展。所以养老三维动画教学能给教与学带来不同的体验。

　　养老三维动画教学改变了传统教学中的粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的直观化、形象化、激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。改变了一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。增大了信息量，有效的扩展的是容量，提高教学效率。