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　　在记忆单词的时候，你是否认真听过自己的声音？

　　我将从分为两个方面过渡展开。

　　：单词的构成

　　二：打通耳朵，听自己声音的重要性

　　——先来简单谈谈单词的构成——

　　任何一个单词，都由三个部分组成，形、音、义。我这样说，很多伙伴可能会觉得，这不是废话吗，谁不知道，小孩子都知道。

　　但往往是越浅显的道理，我们越不会在意它所潜在的真正含义。

　　既然一个单词由3个部分组成，那要真正掌握它，这三个互为一体的部分，就要求全部掌握。会拼写，意思能搞懂，同时会读。

　　既然一个单词由三个部分组成，记住它的形就需要动手去写，记住它的义就需要用心去记，会发它的音就需要用口去读。

　　如果把记单词看作一项劳动，那我们在从事这项劳动的时候，手、口、心就都需要动起来。

　　谈了单词的三个部分，大家想想看，平时自己在记单词的时候，忽略的是哪个部分，或者换一种说法，记单词时是怎么记的？

　　我想，很多朋友一定是看着单词表，在心里默默记它的形状和含义，或者多边记边动手写。但很少用口。

　　因此，不会读，就成了很大一部分朋友都存在的一个问题。不是我瞎说，而是自己在教学生的时候观察到的，即使是在上海这样的一线城市，很多学生她们的开口能力依旧很差。

　　单词会写，知道是什么意思，但就是难开金口，不会读。

　　那朋友们，自己今后学习就一定要注意了。

　　记单词时，一定要手、口、心都用起来。

　　好，现在就过渡到我前边讲的二个问题：

　　——你是否认真听过自己的声音——

　　学英语越久，越有一个切身的体会，听力不好的人，英语肯定学不好。所以呢，学好英文，步，一定是打通耳朵。

　　那打通耳朵的步呢，便是在记忆单词的时候，有意识地去听自己的声音。

　　上面已经强调了在单词记忆过程中动口的重要性，那现在我就再强化一下，不仅要动口而且要在动口读单词的时候，有意识地就像在练习听力一样，去听自己读单词时的那个声音。

　　比如记AQUIRE，边大声读AQUIRE，边听自己的声音；比如ABUSURD，边大声读，边听空气里自己的那个声音。

　　我想，很多朋友以前可能很少认真留意过自己读单词时的声音。

　　而这真地非常重要，一来，认真听，可以不断纠正自己的单词发音；二来，它也可以帮助我们更好地学习单词，因为音也是单词学习的一个不可剥离的部分嘛。

　　我特别强调这一点，希望大家从今往后，记单词的时候，动口读，动手写，用心记，用耳听，全身心调动起来，不要忽略任何一个环节，让咱们的学习变得更有效，也更有趣。为什么说有趣呢？因为听自己的声音，真是蛮有意思的。

　　好了，下面再分享一点我自己的具体实践。

　　我背过二级的英语词汇大纲，我相信，很多伙伴也背过各种各样的词汇书，托福，GRE，雅思等等。

　　那我自己是如何背诵词汇书的呢？再知道了打通耳朵的重要性后，我将二级考纲词汇中不认识的单词的发音，录成了几段音频。

　　那会儿，买了一支录音笔，在电脑装了有道词典，然后一个单词一个单词地去录音。

　　怎么操作呢？

　　先浏览二级考纲，整理出自己的生单词表，8000词汇，那会大概有2000个不认识或不熟悉的词汇。

　　遍学习的时候，在有道词典里，先听这些生单词的发音，将每个单词跟着读3到5遍，把发音一一全部都了。然后，再给每个单词造一个句子。

　　全部学完后，开始对照自己整理出来的这2000词的单词表，以及2000个句子，认真一一录音。

　　将每个单词读3遍，再读一遍句子；好了，接下去再录二个单词及句子，依次往后。

　　2000个单词，2000个句子，录了4个音频，总长度一共是7个小时左右。

　　这个生词音频啊，后来自己反复听，随时随地听，听得滚瓜烂熟了，就记得非常牢固了。

　　单词的发音掌握好了，听力也就有助于提高。这些单词，若是在一段听力材料中出现，你一定能够立马反应过来。

　　当然，大家也完全可以在每天的单词学习中，将学习生单词的发音录成音频，自己多听，辅助记忆。手机录音现在很方便。

　　好了，今天的分享就到这里。

　　希望对你有所启发。

　
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