幼儿园小主持人培训_上海上戏小艺星

　　上戏小艺星授课老师均由上海戏剧学院、东华大学、上海师范大学美术学院、华东师范大学授课老师教学！

　　【上海上戏小艺星官网】◆24小时咨询热线：400-882-6311  ：3311867622◆上戏优啦啦又名上戏小艺星是一家致力于3-12岁儿童艺术教育机构，开设课程包含有，少儿民族舞、少儿拉丁舞、少儿美术、少儿街舞、少儿芭蕾、少儿小主持人、少儿书法等课程，在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　教师资历

　　上戏小艺星的每一课程类别，均设立天赋导师，为各类别的教学模式和教学成果负责。

　　舞蹈老师：均毕业于上海戏剧学院、北京舞蹈学院等院校，民间舞表演与教学、古典舞表演与教学、芭蕾舞表演与教学、拉丁舞（国标舞）表演与教学等。

　　主持老师：毕业于上海戏剧学院、东华大学、谢晋学院等院校，导演系、表演系、音乐剧、主持播音等。

　　美术老师：均毕业于上海师范大学美术学院、华东师范大学美术学院等院校，美术师范教育、油画系、书法教育等。

　　芭蕾舞蹈启蒙

　　1.针对6以上少儿刚刚接触芭蕾和零基础的孩子而量身定做的入门级课程。

　　2.以引导为主增加芭蕾基础知识，掌握芭蕾基础动作。

　　3.精选古典芭蕾音乐做背景，培养孩子高雅的艺术欣赏水平。

　　4.提高孩子的学习兴趣，对音乐、节奏的把握与处理。

　　5.设置阶段性课程成果展示和舞台表演，家长可以清楚知道孩子的学习表现。

　　6.挑选，的芭蕾舞老师进行培训与授教。

　　少儿民族民间舞

　　级别分级：分为启蒙班，初级班，中级班，班

　　适应人群：适宜3-12岁的小朋友

　　少儿民族民间舞的特点

　　民族民间舞取材民间、易于模仿与传承,而且具备广泛的群众基础，自娱、随性、由情而发和到的地域民族特色又赋予它其他舞种难以企及的魅力，这也是“民间舞蹈是舞蹈艺术之母”之类的赞誉得以在学术界和民间流传的重要原因……我国民族民间舞蹈语汇质朴生动、形象简练,与青少年心理有天然亲近性、吻合性、相关性，能达到明德、益智、乐心、健体的美育功能。中国民族民间舞蹈等级考试中心的成立，就是为了推动中国民族民间舞蹈的发展，普及和满足青少年对民族民间舞蹈表演的需求，传承博大精深、丰富多彩的民族文化。

　　中国民族民间舞等级考试教材由北京舞蹈学院舞蹈教育家潘志涛教授主编，以“愉悦教育和素质教育科学统一”为出发点，以 “推动中国民族民间舞蹈的发展、普及和满足青少年对中国民族民间舞蹈学习和表演的需求”为宗旨，使参与者在快乐的舞蹈学习中训练体形、培养气质，建立自信，并提高艺术素质，通过对各地区、各民族的舞蹈、音乐及风俗文化的了解，感受并传承博大精深、丰富多彩的民族舞蹈文化。

　　少儿民族民间舞的好处

　　1通过少儿民族舞课程的学习培养团结和谐的团队合作精神。

　　2运动是保持健康的法门，进而培养他们的动感与自信。有了健康的身体做后盾，他们就能对每件事物保持兴趣与活力，相信将来不管他们在哪个领域，都能无往不利，属于自己的天地。

　　3通过民族文化典型性的符号，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面诱发学生们的表现欲望与爱美情节，使学生在舞蹈状态中学会表现自己，同时，在教材的设置上也给与学生一定的创造空间,使他们将自己的聪明才智充分的发挥，进而培养学生爱美，欣赏美的能力与修养，让孩子在成长的过程中具备好的发展基础。

　　拉丁舞有哪些艺术展示？

　　在学习拉丁舞的过程中，人们可以根据个人的爱好进行舞蹈类型的选择。说起拉丁舞的艺术展示，它体现在诸多方面。

　　在跳舞过程中，人们应该讲究平衡性。这种平衡性不仅体现在个人身体的重心层次上，还体现在与舞伴的搭配之中。这也是初期学习舞蹈人士应该锻炼的，如果想提高个人的舞蹈素养，平时应该多进行音乐节拍的训练，这样才可以幻化出美丽的舞姿。

　　其次，拉丁舞具有强大的训练效果，它可以帮助人延展自己的身体，也可以让身体不同部位的肌肉得到充分锻炼。不少人对该舞蹈进行过全面研究，发现它对于塑造身形具有很大的帮助。拉丁舞的健身魅力甚至可以体育运动的效果。后拉丁舞的舞蹈节奏非常明快，人们在随着音乐的摆动过程中，可以锻炼个人的身体节奏。

　　少儿美术班

　　儿童美术    4-12岁   8人小班

　　以全面的美术门类体验，感受艺术带来的乐趣。将学前儿童感知、思考、观察、欣赏和创造相结合。不同于阶梯式教学，让孩子短期内获得价值感及荣耀感。7岁以下，主要以儿童创意美术教学为主，7岁之后，多种技法课程供大家选择，加深技法学习。

　　上课方式：

　　8个学员为一个班级，一个主教，老师上课前会根据开放式的主题，先以情景和故事及视频的方式，引发思考，鼓励儿童不同的思考方式，再教儿童使用一些材料来表达想法。并要求儿童之间相互探讨，画完后，老师会要求儿童说出自己的想法，表达出自己的理解。小艺星的每次的课程主题都是预先设计好的，是由课程总监吸收西方教学的模式形成的，不是由个体老师自己准备的。