怎样才能把口才练好_上海海纳川演讲口才培训中心

海纳川简介

上海海纳川口才培训注重品牌和质量，倡导培训（课程学习）、训练（沙龙训练）、考核（培训考试）三位一体，摆脱了单纯的讲授式、一锤子式学习，打造终身学习的训练平台。公司每个月开展演讲口才、讲师培训、人际沟通、形象礼仪、科学发声等公开课程。同时可以根据企业需求，提供相应的内训服务以及管理类课程内训服务。

【上海海纳川演讲口才培训中心官网】◆24小时咨询热线：400-882-6311 ：3311867622◆海纳川口才培训开设演讲口才培训、人际沟通、青少年口才、商务主持人、科学发声、形象礼仪等课程，为不同年龄阶段人群提供需求，在线预约可享免费试听课程，关于课程优惠请电话咨询在线值班老师！！！

上海海纳川培训中心隶属于上海海纳川教育科技有限公司，是专注于从事职业素质和技能培训的一家培训公司，也是人力资源和社会保障部中国职协PAT项目礼仪培训师、企业内训师能力证书的授权机构，公司同时还获得了ACI注册国际礼仪培训师、注册国际职业培训师资格认证。

公司定位：职业素质教育的领跑者

公司使命：提高国人的职业素质

公司理念：使命、质量、品牌是海纳川的生命线

海纳川视自己的品牌和质量为自己的生命线。良好的教学效果使公司深受学员的好评，并得到了2、星尚电视台、中央人民广播电台、《青年报》、《新民BELLA》、《国际金融报》、《东方教育时报》、《新商报》、《经理日报》、东方网、人民网、等50多家媒体的报道和赞誉。 凭借“、专注和终身训练的平台”，海纳川还荣获了拥有30年历史的《演讲与口才》杂志社颁布的“佳演讲口才培训机构”的荣誉，同时荣获新华网“中国教育培训示范基地”荣誉称号，荣获国家315放心消费诚信会员单位,荣获中国教育创新教育课程，荣获新民晚报315消费者维权日诚信单位。

为良好的教学效果，海纳川每次培训对讲师和授课质量进行严格的问卷考核，确保学员的授课效果，并承诺上课不满意退费，低于90分的讲师不聘用。海纳川像呵护自己的生命一样捍卫自己的品牌和质量，学员的满意是我们前进的大动力和追求。海纳川愿与您携手共进，共创美好未来！

商务主持人

主持人站在舞台上，光鲜亮丽，是整场活动的灵魂，是众人瞩目的焦点。当我们每年、每月、甚至每一周大小会议的时候;当公司举办盛大庆典的时候;当新年各个部门间大联欢的时候，总有那么一个或者几个人活跃在舞台上。为什么其中没有我们呢?本课程针对非人士，让您快速掌握公司会议、年会、商务活动的主持技巧，让您成为众人瞩目的焦点。

课程大纲

一、主持人的天性解放训练

二、主持人的基本功强化训练

1、主持的语音语速语调

2、主持人的有效表达技巧及8种训练方法

3、如何做一个好的开场和收尾

4、如何介绍嘉宾

5、主持人与受众互动及控场的技巧

6、主持人如何处理突发事件

7、主持稿件撰写

8、主持流程的策划与设计

9、采访与提问技巧

三、企业会议主持

1、会议主持人的角色认知

2、会议主持人的角色要求

3、会议主持人的黄金8句

4、如何处理会议问题

四、年会及晚会主持

1、年会晚会台词解析和训练

2、主持中游戏的选择、设计与应用

3、年会晚会主持的控场技巧

五、模拟主持，现场指导

培训师现场出题，每位学员上台主持，为每一位学员给予辅导，并给出中肯建议，为其制定课后训练方案。

六、课中练习与指导项目

1.朗读练习（文学作品、新闻稿件等）

2.绕口令练习

3.即兴采访

4.模拟主持（单人主持+搭档主持）

课程特色

1.本课程为小班授课，确保效果；

2.本课程循环开班，学员终身免费补课，免费复训；

3.本课程签署正式培训协议，2个小时内不满意无条件退款；

4.理论和实践相结合，摆脱空洞的说教的授课方式，课上重互动训练。

让孩子自己讲故事的好处

一种词汇运用能力的训练方法。

孩子小时候对语言的学习是一个模仿的过程。这个过程是一个从易到难、从简到繁，即从"词"到"句"、从"句"到"段"的过程。孩子把听到的故事，运用听到的"关键词"串联起来，用故事情节的意境与情景把它们熔铸到一体。这不就是一篇"无字文章"吗？根据"我手写我口"的原则，所以，凡是擅长讲故事的孩子，一定可以成为一个写作的好手。

一条父母与孩子沟通的管道

孩子给家长讲故事，还是懵懂的孩子向家长传递他们对这个他们刚刚结识的人文和社会的初始价值观的"显示屏"。家长可以通过给孩子选择所讲的故事实施"影响力"。孩子给别人讲故事时，先听到的是自己，受到大的教益自然也是自己。所以讲故事成了亲子沟通的管道。

一种解释和理解能力的训练方法

把故事讲给别人，当然是把讲者对故事的理解解释给听者。这个语言的组织过程，是讲者以自己所掌握的所有语言技能把自己对所讲故事的认识与见解尽力展示的过程。

一种说服能力和气质的训练

一个善于讲故事的人，一定是一个善于引导别人思维的人，因为要想把一个故事讲得精彩，他一定不能只关注自己的感受，还要揣度听者的感受，从而牵引着听众的思维，终引向故事的主旨，或引人深思，或令人啼笑，或传播教益。这不就是一个对大众所做的事情——开口就能让公众为之倾倒，而后顺势导引，率大众施展宏图大略吗？

促进青少年儿童素质提高（播音主持）

现在的家长，普遍比较重视孩子能力的发展和素质的提高，一般都会送孩子参加音乐、舞蹈、美术等培训，让孩子接受棋、琴、书、画等艺术的熏陶。这样做，就是希望孩子能学到一技之长，提升孩子的自身素质。目前，一种新兴的青少年儿童艺术培训形式——“青少儿播音主持考级”，正在全国蓬勃兴起的。区别于音乐、舞蹈、美术等单一的艺术培训形式，“青少儿播音主持考级”是一种较为综合的艺术培训形式，它除了能让孩子学到播音主持的一技之长外，还能培养孩子的多方面的艺术修养，提高孩子的多种素质，促进孩子全面发展。正因为如此，“播音主持考级”成为了许多艺术培训的孩子和艺考生以及其家长们的。

一、学习播音主持可以提高道德修养

作为一个播音主持人来说，高尚的思想品德是位的。“青少儿播音主持考级”培训，既是培养孩子们的兴趣特长，也是在为大专院校播音主持输送人才，为广播电视播音主持队伍培养后备力量。因此，“青少儿播音主持考级”培训把学生的思想品德教育放在很能重要的位置。当然，播音主持培训不能也不会象学校教育一样开设思想品德课程，而是融合在的培训教学之中。爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和理想、道德、纪律、法制等教育，是青少年儿童思想品德教育的主要内容。播音主持培训把这些内容渗透在教学所有内容之中，贯穿在播音主持考级的各个环节，让学生在潜移默化中接受熏陶和教育，逐步形成坚定的政治立场、崇高的理想信念和良好的道德修养。

二、学习播音主持可以提高文化素养

文化素养不只是学校教给学生的科学技术方面的知识，更多的是指一个人所接受的人文科学类的知识，包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。学习自然科学，社会科学知识，用人类创造的文化科学知识武装自己的头脑，是科学文化修养的很重要内容。“青少儿播音主持考级”培训，不是简单地教给学生的播音主持方和法技巧，而是把增加学生的知识储备，提高学生的文化修养贯穿培训教学的始终。当然，青少儿播音培训毕竟是一种培训性质的教学，不会系统地教给孩子本以外的其它方面的科学文化知识，那是学校学科教学的任务。但可以在阅读、朗诵、表演、主持、采访、编辑等等的训练中，涉猎古今中外的上至天文、下至地理的各种社会科学、自然科学知识。孩子们在文化的陶冶下，知识储备不断丰富，思想境界不断升华，久而久之，就会成长为一个脱离了低级趣味的人，一个真正有文化涵养的人。

三、学习播音主持可以提升多种能力

播音主持是一个比较的行业，其的特殊性对人的素质要求较高。青少儿学习播音主持，可以培养和提高很多方面的能力。

一是语言的表达能力。语言是交流的载体。主持人所要传递的信息、所要表达的感受和观点以及主持人和观众之间的沟通主要是通过语言来进行的。因此，语言表达能力训练是“青少儿播音主持考级”培训的主要内容。通过培训，使学生能够做到发音标准，即讲一口字正腔圆的标准的普通话；用词准确，即选用恰当的词语准确恰当地传达自己的观点；语言流畅，即不打嗑巴，流畅地表达自己的思想。在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，终形成在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。

二是敏捷的思维能力。思维能力就是根据一定的逻辑思维，把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。对于一个播音主持人来说，敏捷的思维能力显得尤为重要。青少儿播音主持培训通过各种思维方式的训练，以及语商的培养，来提高学生的思维能力。通过训练，使学员头脑灵活，反应敏捷，判断力强，信心十足，能在各种谈话的场合得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。

三是灵活的应变能力。应变能力是主持人具备的素质之一。灵活的应变能力是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。灵活的应变能力还以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，“青少儿播音主持考级”培训注意对学生进行相关心理知识培养，形成自信、沉着、镇静的心理品质。一个人如果同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。

四、学习播音主持可培养优雅气质。一个人的外形是先天形成的，是没办法选择的；但一个人的气质是可以创造的，是后天形成的。气质是一个人观念、信仰、意志和知识的综合指标，与一个人接受的教育和在社会中的阅历有着密切的关系。“青少儿播音主持考级”培训，给青少年儿童创造自身优雅的气质提供了一个平台。

人的气质可分为内在气质和外在气质。内在气质是他的智能的积蓄，它反映一个人智能的高低；外在气质是他的形象装饰，它反映一个人世俗观念的取舍。“播音主持考级”培训，既能培养人的内在气质，又能塑造人的外在气质。随着播音主持学习的不断深入，青少儿思想品德、文化素养、艺术素质和各种能力也随之提高，也就是说他的智能积蓄也不断增加，因而他的内在气质也不断地得到培养和提升。同时，“播音主持考级”培训经常要对孩子进行形体和舞蹈等身体素质方面的训练，要经常进行衣着装饰等美学方面的教育，这无疑对他们形成优美的外在气质有很大的作用。

一个人的外在气质是举止、语词、表情、服饰本身，一个人的内在气质是用外在气质即他们的举止、语词、表情、服饰反映出来的。“播音主持考级”培训，在传授基础知识的同时，经常组织朗诵、演讲、和表演等活动，经常开展播音、主持模拟训练和实战训练，学生们在这些活动和训练中表现的时候，就是培养他们内在气质和外在气质结合的时候。我们应该相信，经过播音主持考级艺术熏陶的孩子们，长大成人后，一定会养成非凡的气质，男孩子将更加洒脱、刚毅、果断、儒雅，女孩子则会更加文静、大方、庄重、清容。

三招就有“好口才”

经常遇到一些焦虑的家长，对孩子没有理想的口语表达而苦恼，其实想让孩子拥有“一副好口才”，是每个家长的梦想，并且也不是太难办到的事。关键是家长要做有心人。结合我6岁儿子的成长经历，我用了3招，就基本上训练出儿子的“好口才”来。

日常练 让孩子把意愿“说出来”

一开始，儿子表达不清就用手指，或拉着我们到要的物体旁边，想要什么就基本不说或少说。鉴于此，我让爱人一起配合，拒绝了儿子几次，拉我们不去，说不清重说。一开始儿子很委屈，眼泪流了下来。这个时候，我再随着他到想要的汽车玩具旁，然后，我告诉他，以后不说话光拉着人，大人是不会帮他的。你可以这样说：“爸爸，我想玩汽车，你拿来给我好吗？”我一遍遍的教，并让他跟着我说。仅仅两天下来，儿子便学会了用语言来表达自己的意愿，虽然说得仍不清楚，但知道这样做是能达成自己意愿的方式，慢慢便习惯了把说话当成一种工具来用了。

做游戏 把路上看到的“说出来”

上幼儿园前孩子都是在小区内玩耍，对于外边包括马路上的一切都惊奇得很，我抓住这一点，对儿子进行了有意识的语言训练。一路上，我告诉他各种在小区内没有的事物，每天儿子都能听到不重样的事，兴趣很浓。一个月后，我试着让儿子问一些他心中的问题，比如他问到“P”是什么（停车场的标志），十字路口的红绿灯是做什么用的？……我会一一给他解释清楚，同时让他自己说一遍，加深印象。再后来，我们开始做游戏比赛：看谁把在路上看到的东西说得快，说得多。比如“前边有一辆卡车”“一个人牵着一条狗”“狗是白色的”……这样做的好处是，孩子既做了游戏，又得到了观察、表达、逻辑、目标等方面的训练。

当老师 把课堂上的内容“讲出来”

在儿子上学前班后，我开始有意识的把家里一面墙当做黑板，让孩子通过当老师，讲他在学校学的知识，来训练口语表达。老师在孩子的心中是神圣的，而且孩子也喜欢当老师，于是我就让他在家里过一把老师的瘾，我和他妈妈做他的学生。这个游戏儿子一听就乐了，认真地书写课堂内容，用教棍一个个教我们这两个学生学，并给我们打分画小星星。还课堂提问，后领读。那神态，俨然就是一个老师，美着呢。为了让儿子的语言表达更有条理性，我有时特意说听不懂听不清，来增加难度。孩子就一而再地给我认真讲，从初背诵老师的话，到变成自己的语言，从当初的不熟练到现在的自如讲课。有时，不让他讲了，还不乐意呢。