东莞市性格孤僻青少年特训学校,青少年特训学校电话

父母们要以身作则。言传身教是训练孩子管理情绪的一个重要方式。父母是孩子的榜样，所以，作为父母的我们要控制好我们自己的情绪，让孩子有一个良好的参照物。看到父母控制自己不乱发脾气，孩子也会学习，从小做自己情绪的主人。

给孩子自由的空间，他们总觉得自己大了，有了自己的想法，作为家长，这时候需要我们少一些唠叨只要不犯原则性问题，任由他闹腾，多撞南墙才懂得回头，相反如果你管的太紧，就会适得其反。

孩子犯错家长不要着急批评孩子，要冷静下来，引导孩子自己讲出自己犯错的原因，在学校老师已经批评过孩子了，这时候孩子需要的是家的温暖，孩子也有自己的委屈，及时引导不良情绪发泄出来。

7-9岁儿童叛逆期 这是孩子自我意识的第二次发展，这个年龄段的孩子会觉得自己已经长大了，想要做自己想做的事情，不想像以样被父母替代做一些事。他们不愿意再让家长牵着手，衣服、鞋子要自己穿，不喜欢别人帮他完成，希望得到认同的强烈愿望和意识都非常。 这个年龄段的孩子不喜欢被指挥，非常渴望被尊重。所以家长这时要给予孩子信任，相信孩子能够立承担的能力，通过交流、讨论了解孩子的想法和兴趣，给孩子支持而不是替代。

孩子在自己的某个要求没有得到满足的时候，通常会表现出烦躁、生气和哭闹的情绪。家长千万不要因为孩子的哭闹，而去答应孩子的任何请求。其实在这个时候，正确的做法是，对孩子的无理取闹置之不理。当孩子发现自己的哭闹并不能作为要胁父母的手段的时候，自然也会停止。如果家长在这个时候满足了孩子的要求，他们便会将哭闹作为一种手段，一发不可收拾。

在两三岁的时候，孩子的立意识已经初步形成，并开始想要自己去完成一些事情。这个时候，父母一定不能遏制孩子的自主立意识，而是要放开。比如孩子想玩沙子泥巴的时候，家长应该放开手让孩子去玩，而不是说“那个太脏了，咱们去玩其他的”，还有当孩子想收拾自己的玩具的时候，家长也千万不能代劳。当孩子的立意识被充分发掘与培养的时候，在以后才能真正成为一个立坚强的人。