2017年安徽巢湖教师考编大纲之每日一练

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1．思想品德教育的实质是（　　）。
A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德
D．提高学生对宏观世界的认识
2．（　　）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A．陈述性记忆
B．程序性记忆
C．情景性记忆
D．语意记忆
3．儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童（　　）。
A．感知能力不成熟
B．注意能力不健全
C．记忆能力不深刻
D．思维能力有欠缺
4．（　　）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。[易错题]
A．认知能力
B．操作能力
C．社交能力
D．模仿能力
5．用科学的方法编制智力测验的人是法国心理学家（　　）。
A．西蒙
B．比奈
C．瑞文
D．斯坦福
6．英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（　　）加以区分。
A．性格
B．品格
C．思维
D．智力
7．问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（　　）。[易错题]
A．启发式策略
B．经验策略
C．实践策略
D．分析策略
8．孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（　　）的重要性。
A．说理教育法
B．榜样教育法
C．陶冶教育法
D．自我修养法
9．德育过程中的基础是（　　）。
A．提高品德认识
B．陶冶品德情感
C．激发品德动机
D．组织学生活动和交往
10．现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（　　）”。
A．教师主体学生客体性
B．交互主体性
C．学生主体性
D．教师主体性
参考答案：

1.C【解析】。
2.D【解析】。解析：语意记忆是一种记忆的型态。它是一种对于一般知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象性的了解来形成记忆。语意记忆通常是经由情节记忆发展而来，是一种客观性的知识，与一般的特定事件没什么联系。故本题选D。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，如人名、地名、名词解释以及定理、定律等。程序记忆指关于技术、过程或“如何做”的记忆。情景记忆是指对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。
3.A【解析】。解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。
4.A【解析】。解析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。故本题选A。
5.B【解析】。解析：用科学方法编制智力测验的人是法国心理学家比奈。比奈智力测验由一系列难度不同的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。
6.A【解析】。解析：题干考查艾萨克的性格两维分类。
7.A【解析】。解析：问题解决的策略包括尝试策略与启发式策略。
8.B【解析】。解析：题干反映了榜样教育法的重要性。
9.A【解析】。解析：提高品德认识是德育过程中的基础。
10.B【解析】。解析：平等、互动、共同发展的师生关系充分体现师生之间的交互主体性。
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