东莞市难管教问题少年教育学校联系方式

感恩是什么？ 1、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。 2、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。 3、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。 4、对他人给予的恩惠表示感谢。 5、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。

教育好自己的子女的确是一门很深奥，很富有挑战性的学问。 过去，父母不学，尚可。 当下，父母再不好好学习，就难于驾驭，教育，呵护好自己的娃。 时时刻刻，注意自己的一言一行， 有道是榜样的力量是无穷的， 父母的教育理念，方法，决定孩子的未来，出路，前程。 为了自己的娃，好好学习吧。 父母一变，孩子就会变化无限！ 教育孩子关键时期（如：青春叛逆期），借助个人和机构非常有必要，教育也有佳时间段！

人的思想是可以交流的，那为什么我们的家长在面对我们的学生的时候，为能心平气和的进行交流呢?是的，在教学中我们都会遇到交流很困难的学生，有的是本身的交流有困难，如语言表达的障碍，而有些学生是思想上的障碍，前者我们可以理解，可后者我们就会很恼火，可我们知道这样的学生更不能用“以硬治硬”，我们应该采取“以柔治钢”的方法来处理，这样就可以收到事半功倍的效果了。教育无论是什么教育，我们都应该把握“因材施教”的原则，但无论是什么样的材，怎样的教育，我们都要相信：沟通与疏导是较好的方法。何况我们的学生无论犯下什么样的错误他们都是无意识的，就算是又犯了同样的的错误，我们身为成年人也应该正视他们的错误，他们毕竟还是不懂事的孩子。我们应该允许他们错误，更要相信他们会改正错误，有了这要的心理，我们的孩子就不会是一无是处了。在看到孩子的优点的同时，对孩子指出他们需要改进的地方，这样不也同样起到了教育的目的吗?我们可以不防一试。大家都知道洪水泛滥较好的办法不是防洪筑堤，应该是疏通河道，排水泄洪。人在思想狭隘的时候猛如洪水，如只采用一般的筑堤法不解决不了实质问题的。我们家长应该，从思想上教育、引导孩子。而不是采用简单的、粗暴的管束手段。那样，相反会使孩子和家长产生强烈的抵触情绪，产生逆反心理。在某种程度上，要给孩子一个个人发展和思维的空间，承认孩子是一个立的、有思维的个体。不能以大欺小，让孩子产生厌恶心理。

读书用功，不是因为要跟别人比成绩。而是因为，希望将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。这才是读书带来的快乐。

谈几句家庭教育的感悟 你可以不，但是你可以表现很积极。 你可以生活委屈，但是你可以表现得很热爱生活。 你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。 你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？ 你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？ 你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师？ 孩子是看着家长的背影长大的。 每一位成功的孩子都在父母身上找到的因子。 每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。 管教孩子父母思想统一立场一致。 关爱孩子理性科学让他感知。 教育孩子是一项退休的事业。 期望孩子成才不是说在嘴上想在心上，更要体现在长期行动上。

心理健康的标准 心理学家将心理健康的标准描述为以下几点： ①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。 ②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。 ③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。 ④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。 ⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。 ⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。 ⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。 ⑧有切合实际的生活目标。 ⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。 ⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人立的意见，有判断是非的标准。