孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
教着,感受着;走着,快乐着!——何建明
捧着一颗心来,不带半根草去。
孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
平凡的事业,却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花,也凝聚了您挚爱的心血。
“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
学生到校成长过程:
阶段:个体评估,制定方案,适应环境,认知自我。
第二阶段:接纳自我,改变自我,学会做人。
第三阶段:行为养成,知识补缺,特长培养,亲子互动。
第四阶段:行为巩固,适应社会,协助家庭教育,后续跟踪指导服务。
课程:国学礼仪+心理辅导+感恩励志教育+行为矫正+法制道德教育+兴趣爱好培养+应急求生救援训练+劳动体验+户外拓展+广东省同步基础教育课程。
封闭式管理,心理辅导一对一,24小时德育老师陪护,家长每一个半月可以来校看望一次学生,不许带手机及电子产品,先转化教育(做人一定比读书重要)再基础课教育,全日制寄宿全托学校等,常年招生。
教学原则:自主、自爱、自信;自尊、自律、自强;诚实、守信、快乐;团结、友爱、阳光!
教学目的:让孩子在学习,生活,活动中能感悟人生,磨练意志,净化心灵,激发潜能,增强体质,造就孩子健康的心灵,树立起正确的人生观和价值观。
我们学校成功办学八年来,全国同类学校中规模大,在校人数多,管理安全,思想有效转化率高学校。欢迎来校参观、考察、报读!(一切担心和顾虑全部解决了!任何事业成功都无法弥补教育的失败!)来之前告诉我,好安排时间接待您们。