重庆机器人课程去哪里？机器人教育有危害吗？

　　关于棒棒贝贝：

　　棒棒贝贝创立于2004年，是一家始终致力于儿童科技启蒙和创造力培养的服务机构。

　　历经10余年的实践，我们形成了理念、结构成熟、应用完整的课程体系。

　　采用国际的“Design Thinking”教育理念及教具，培养儿童逐步形成以解决问题为导向的创新思维，引导儿童在实践中探究科技世界。

　　学龄前

　　1-1小小乐高(上)(3岁)

　　教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚实，启发培养儿童美的品质。针对这个年龄阶段，我们在于培养其手眼协调，语言表达，空间方位感知，体验并发现世界的能力。

　　1-2小小乐高下(3岁)

　　充分发挥儿童想象力、逻辑能力、语言表达能力等多种能力的综合，让他们去学习和创编自己的积木故事。在过程中让他们感受并了解合作、秩序、事情的安排与讲述。

　　1-3数学游戏(4岁)

　　孩子们用积木搭建并展现有趣的数学游戏，结合游戏规则和数学的应用让孩子们走近数学并感知数学的魅力。例如：积木飞行棋，认识数字、序数和开展简单计算。

　　1-4百变工程(4岁)

　　通过课程中常见的工具及电器模型，引导孩子关注生活中常见的科学知识，运用部分原理来引导孩子开展简单应用，通过动手来强化生活中知识经验的积累。

　　1-5早期简单机械(5岁)

　　介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的原理，用搭建来获得这些抽象原理的直接经验感知，从而引发好奇、探究兴趣，通过反复实验，获得真实知识经验。

　　1-6生活与科技(5岁)

　　搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识，让他们理解到生活中科技无处不在。

　　1-7迷你机械(6岁)

　　在紧张的故事情境中，在有趣的科学实验里，让幼儿逐步掌握并熟练运用小颗粒积木及一些简单的物理学原理去完成一个又一个的小任务。拓展幼儿的想象空间，锻炼幼儿解决问题的能力，增加幼儿的自信心。

　　1-8探索与发现(6岁)

　　运用新版积木器材，进行一系列有趣的挑战和任务，从中学习地理、历史知识并获得解决问题的能力。此外还能丰富孩子的词汇，提升叙述和表达语言的能力。发展创造性思维和解决问题的方法，并感受团队合作的重要性。

　　学龄

　　2-1早期编程(7岁)

　　通过搭建后配以初步程序的编写概念，使自己的作品“复活”，从而能够执行编者命令的智能机械，孩子们从中获得的关键知识和技能有：分析、设计和编程、完成的设计任务、测试和推理。

　　2-2动力机械(7岁)

　　更的机械原理课程，增加了马达和电池盒部分，对他们手的灵活性、准确性都提出了新的要求。这一部分主要学习的就是如何让机器转起来，包括速度的变化和力量的变化，作品更趋精细化和自动化。

　　2-3机械与应用(8岁)

　　回顾与总结之前学习的机械原理，生活化机械应用，主要有气动力和木工DIY两大主题。进行实际木板的切割、钻孔等试验，继续探索机械工具在生活中的应用，从而逐步形成书面知识到实际生活应用的升华，即分析、实践、创造。

　　2-4能源世界(8岁)

　　孩子们搭建各种有趣的小实验去观察，去记录，去了解什么是能量守恒定律?知道定律转化是各种变量的改变。将抽象的基本能量原理简单化、形象化、直观地揭示能量的产生、储存及使用过程和功、功率与能量三者的关系。

　　2-5机器人初级班(9岁)

　　通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”!如沿轨迹行的机器人、碰碰车、智能化交通装置、搬运机器人等等，为综合掌握机器人设计做准备。

　　2-6机器人中级班(10岁)

　　在初级机器人的认知基础上，更加深化和完善孩子们的知识体系。使孩子从原来的设计模仿过渡到创意阶段，达到综合掌握机器人设计的基本工作。

　　让孩子能够尝试着去挑战更繁琐、更精彩的机器人世界。