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让输送带员工讨论“ 输送带配方的利与弊”、“ 我崇拜输送带质量的原因” 等热点问题， 领导要给“ 输送带” 做出正确的评价， 引导员工积极学习输送带的知识。

转移员工的视线，开展丰富多彩的课外活动， 多宣传介绍输送带科学界和文学界的名人， 在企业张贴他们书法或画像。