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本身就穷,折腾对了就成了富人;折腾不对,大不了还是穷人。如果不折腾、一辈子都是穷人…… 一想,二干,三成功, 一等,二看,三落空;想是问题,做是答案; 输在犹豫,赢在行动!
.为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫